乡村教师继续教育I-U-S构建研究

图书标准信息

• 作者 王颖
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787519472856
• 定价 95.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 235页

【内容简介】

本书通过近四年的理论
与实践探索，并在乡村学校
做了大量察和调研工作，
本书项目组在实验的基础上
提出构建乡村教师
iug模式。本书详细阐
述了此模式的研究背景、研
究设计方案、理论基础、政
策和现实依据、内容架构、
实践应用与实施效果等，亦
对研究不足与模式发展趋势
做了结与展望。本书对指
导乡村教师工作开
展、进而提升乡村教师素养
、促进乡村教育的发展具有
重要意义。

【作者简介】

:
    王颖 女，廊坊师范学院教授，研究方向为教育基本理论、教师教育、农村教育。

【目录】

章  乡村教师模式研究的缘起
  一、乡村教师变革的时代背景
  二、新时代我国乡村教师发展的政策支持
  三、当前乡村教师中存在的现实问题
  四、未来乡村教师的历史使命
第二章  乡村教师模式的文献综述
  一、概念界定
  二、有代表的乡村教师模式介绍及实施现状
  三、当前乡村教师模式应用存在的问题及原因分析
第三章  乡村教师模式构建研究设计
  一、研究方法与思路
  二、研究目标
  三、研究内容
  四、研究重点
  五、研究意义与创新
第四章  乡村教师模式构建的现实诉求
  一、乡村教师专业素养现状
  二、乡村教师专业发展需求现状
第五章  乡村教师i-u-g-s模式的构建
  一、乡村教师i-u-g-s模式的设计理念
  二、乡村教师i-u-g-s模式的内涵与运行机制
  三、乡村教师i-u-g-s模式的基本架构
  四、乡村教师i-u-g-s模式运行的保障
第六章  乡村教师i-u-g-s模式的实践应用
  一、乡村教师i-u-g-s模式在中小学的实践应用
  二、乡村教师i-u-g-s模式在幼儿园的实践应用——以m幼儿园为例
第七章  乡村教师i-u-g-s模式的实施效果
  一、乡村教师有效评价指标体系构建
  二、乡村中小学教师i-u-g-s模式的有效分析
  三、乡村幼儿教师i-u-g-s模式的有效分析
参文献
附录