小学语文课程标准与教学
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库存5件
作者赵翠明,申晓辉 编
出版社苏州大学出版社
ISBN9787567214774
出版时间2015-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数237页
字数99999千字
定价36元
货号6996427
上书时间2024-09-01
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商品详情
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基本信息
书名:小学语文课程标准与教学
定价：36元
作者:赵翠明,申晓辉 编
出版社：苏州大学出版社
出版日期：2015-08-01
ISBN：9787567214774
字数：380000
页码：237
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《小学语文课程标准与教学》共由9个章节构成，分别是：语文课程与教学的发展演变，语文课程标准解读，小学语文教材建设，识字写字教学，阅读教学，习作教学，口语交际教学与综合性学习，小学语文课程资源的开发与利用，新课程与评价改革。通过这9个章节，学生能够对语文课程标准和教学有个全面和清晰的认识。同时《小学语文课程标准与教学》能激发学生学习语文的兴趣以及培养他们的听说读写能力。
目录
章 语文课程与教学的发展演变节 关于语文课程与教学的几个概念一、语文二、课程三、教学四、教学论与课程论第二节 语文课程与教学的发展一、古代的语文课程与教学二、近现代的语文课程与教学三、当代的语文课程与教学第二章 语文课程标准解读节 语文课程标准的发展一、课程标准和语文课程标准二、语文课程标准与教学大纲第二节 义务教育语文课程标准解读一、义务教育语文课程标准修订的基本思路二、语文课程标准修订的大致情况三、义务教育语文课程标准修改与调整的主要内容四、当前语文教学需要重点关注的因素和环节第三章 小学语文教材建设节 语文教材简介一、教材与语文教材二、语文教材的功能三、语文教材的内容要素第二节 小学语文教材的变迁一、新中国成立以前的小学语文教材二、1949-2000年的小学语文教材三、21世纪小学语文教材四、香港地区小学语文教材五、澳门地区小学语文教材六、台湾地区小学语文教材第三节 使用语文教材的科学与艺术一、统观全套教材，了解编辑意图二、熟悉整册课本，明确教学重点三、钻研教材内容，研究教学策略四、灵活运用，适当调整第四章 识字写字教学节 现代识字与写字教学改革实验一、分散识字教学法与集中识字教学法二、注音识字教学法与韵语识字教学法三、部件析形识字法、字族文识字法和解形识字法四、字理识字教学法第二节 识字与写字教学的目标与任务一、识字与写字教学的目标二、识字与写字教学建议第三节 识字教学的策略一、遵循儿童心理，激发学习兴趣二、识写分开，多认少写三、引导学生发现汉字的规律四、多种感官识记，寓识字于游戏之中五、自主识字，开放识字六、掌握三套工具第四节 写字教学的策略一、提高思想认识，重视写字教学二、培养学生的写字兴趣三、培养学生良好的写字习惯第五章 阅读教学节 阅读教学的目标与任务一、阅读教学的目标二、阅读教学建议第二节 对话理论与阅读教学一、有效对话的特征二、教学实践中容易出现的不良倾向三、如何开展有效对话第三节 多元解读与阅读教学……第六章 习作教学第七章 口语交际教学与综合性学习第八章 小学语文课程资源的开发与利用第九章 新课程与评价改革参考文献附录一 义务教育语文课程标准（2011年版）附录二 小学教师专业标准（试行）
作者介绍
序言
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