写作三论
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作者汤国铣 著
出版社中国文史出版社
ISBN9787520526296
出版时间2021-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数530页
字数99999千字
定价78元
货号8613483
上书时间2024-07-05
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基本信息
书名:写作三论
定价：78元
作者:汤国铣 著
出版社：中国文史出版社
出版日期：2021-05-01
ISBN：9787520526296
字数：499000
页码：530
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
1998年退休后，有充裕的时间了，想的是两件事：一是要痛痛快快地读几册书，好好满足一下自己对知识的渴求；二是我们的写作理论问题多，应该下功夫去思考思考。我把这两件事结合起来，边读书边思考，边思考边读书。这么干了两年，似有所得，于是从2000年起，在省内多家学术刊物上陆续发表一些谈中学作文教学的文章，到2003年有20来篇。对这些文章的自我感觉是观点有些“另类”，究竟这么讲行不行心头不太有底，很希望得到名家指点。于是把它们复印下来，加上此前发表的三篇，装订成一本，冒昧地寄给著名语文学者、浙江师范大学的王尚文先生。很快收到他的来信，说“看了一部分，新见迭出，如在山阴道上，应接不暇”。这是鼓励的话，是希望我继续干下去，所以他建议我“在此基础上写成一本自成体系的专著”。《写作三论》在这里是首次刊印。 《写作三论》分为作文教学新论、文学创作散论、论写作是对话三部分。
目录
作文教学新论中学作文教学随谈对病句的征服作文教学的方法中学作文教学的着重点中学生快速作文法质疑“诚中形外”——中学作文教学的一个基本原则克服病句与学习语法——中学作文教学片谈从平凡生活中发现作文题材——引导中学生突破写好人好事的框子多写，是培养中学生作文能力的重要途径中学作文教学与情感教育论阅读对发展中学生作文能力的促进作用中学作文教学的两个失误引导学生写什么——略谈中学作文教学的题材问题中学作文教学与创新教育中学作文教学与审美感知作文：中学生成长的反映——中学作文教学谈中学作文教学与理想教育发现题材与培育人品——中学作文教学侧议作文题材与价值观教育——中学作文教学一议中学生写作文“下笔无言”的原因与对策文学创作散论略谈《记一辆纺车》的艺术特色论语言的美丽藻片谈略论意境中的形象意境内涵初探生活美的发现艺术直觉：潜意识向显意识的审美报告略论无意识的文学创造功能略论美感中的悲感因素写作与气质论写作是对话上编 与生活对话章 应对“无话可说第二章 培养健全人格（上）第三章 培养健全人格（下）第四章 发展智力因素第五章 倾听生活言说下编 与读者对话章 鲜明的读者意识第二章 较好的思想内容第三章 恰当的表达形式
作者介绍
序言
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