幼儿园教学具设计与使用指导
若图片与书名不一致，以书名和定价为准！
￥ 14.3 6.5折 ￥ 22 全新
库存7件
作者许凯 袁爱玲 崔丽娟 编著
出版社福建教育出版社
ISBN9787533458683
出版时间2015-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数141页
字数99999千字
定价22元
货号7016957
上书时间2024-07-01
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 29小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
基本信息
书名:幼儿园教学具设计与使用指导
定价：22元
作者:许凯 袁爱玲 崔丽娟 编著
出版社：福建教育出版社
出版日期：2015-10-01
ISBN：9787533458683
字数：127000
页码：141
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
《全国幼儿教师培训用书:幼儿园教学具设计与使用指导》编写理念是以幼儿教师为中心，走进教师们的专业生活、精神生活甚至是日常生活，聚焦她们频繁遇到的问题，以面对面、心贴心的亲切感来分析解决幼儿教师们的困惑、谜团、问题与困难。
内容提要
本书是“全国幼儿教师培训用书”之一，从幼儿园教学具及其价值、幼儿园教学具的种类、幼儿园教学具设计指导、幼儿园教学具的高效使用等四方面对幼儿园教学具进行了较为全面的介绍，内容详细全面，并附有大量图片，实用性强。
目录
章幼儿园教学具及其价值节幼儿园教学具的概念一、什么是玩具二、什么是玩教具三、什么是教学具四、教学具、玩具、玩教具有何区别第二节幼儿操作性学习与教学具一、什么是幼儿操作性学习二、幼儿操作性学习经历哪些发展阶段三、操作性学习有哪些基本类型四、幼儿操作性学习的心理学依据是什么五、操作性学习在幼儿发展及教育中有何价值六、教学具对幼儿操作性学习方式有何影响第三节幼儿园教学具的价值一、教学具的基本功能是什么二、教学具如何促进幼儿的发展第四节幼儿园自制教学具的现实意义一、自制教学具对幼儿学习和发展有何促进作用二、自制教学具如何支撑幼儿展开可持续发展的教育活动三、自制教学具对传承社会文化有何功能四、自制教学具对促进家园合作有何作用五、自制教学具对促进教师专业发展有何效能第二章幼儿园教学具的种类节幼儿园教学具的多种分类方式一、从哪些方面分类教学具二、幼儿园教学具主要有哪些类第二节福氏和蒙氏教学具一、福禄贝尔恩物二、蒙台梭利教具第三章幼儿园教学具设计指导节幼儿园教学具的特性一、从幼儿学习与发展角度看教学具有何特性二、从教学具取材看教学具有何特性第二节幼儿园教学具设计的基本原则一、什么是幼儿园教学具设计二、幼儿园教学具设计应遵循哪些基本原则第三节幼儿园教学具设计构思方法一、自制教学具的设计构思有何基本方法二、非自制教学具的设计构思有何基本方法第四节各领域教学具设计指导一、如何设计指导健康领域教学具二、如何设计指导科学领域教学具三、如何设计指导语言领域教学具四、如何设计指导社会领域教学具五、如何设计指导艺术领域教学具第四章幼儿园教学具的高效使用节影响教学具使用效益的因素一、教学具的设计二、教学具的投放三、教师对幼儿操作的指导四、教学具的评价和管理第二节如何科学投放教学具一、数量和种类要适度二、教学具更新要循序渐进三、要把握好投放时机第三节教师如何有效指导幼儿操作教学具一、指导适时并能拓展教学具的功能二、教师有效指导幼儿教学具操作应具备的素质三、教师有效指导幼儿操作教学具的策略第四节幼儿园教学具的评价与管理一、如何评价幼儿园教学具二、如何管理幼儿园教学具
作者介绍
丛书主编：袁爱玲，现任华南师范大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中小学教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。年以来出版著作、译著、教材、工具书等部，发表论文余篇。
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价