中国高等教育史论
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作者涂又光 著
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787560996639
出版时间2018-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数364页
字数99999千字
定价88元
货号8424808
上书时间2024-06-29
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基本信息
书名:中国高等教育史论
定价：88元
作者:涂又光 著
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2018-02-01
ISBN：9787560996639
字数：302000
页码：364
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
本书是一幅展示中国高等教育波澜壮阔历史的长卷的“经典之作”
内容提要
本书是一本系统反映中国高等教育发展历史长卷的“经典之作”。全书分为包括总论十个部分，以史为线，由史立论，以论识史，突出重点，对与当代中国高等教育发展密切相关的“蔡元培与大学”，以及设计中国高等教育总规律的梅贻琦《大学一解》给与较大篇幅重点阐述。全书详略得当，一切从研究实际出发，不讲空话和废话，简繁得当，具有真、实、全的特点。
目录
目录 总论/1 章传说与成均/6 节传说的启示/6 第二节王念孙重新解释庠序/8 第三节纪昀论成均系统/11 第二章孔子与私学/15 节孔子自叙的年谱/15 第二节论十五岁/17 第三节要从“胎教”至“小学”说起/18 第四节参照系/21 第五节“志于学”/25 第六节“道”与“艺”/29 第七节“恕”、“忠”、“仁”、“礼”/37 第八节目标与方法/40 第九节道家的影响/42 第十节私学与管理/44 第十一节国际交流/51 第三章董仲舒与太学/55 节笔杆子与枪杆子/55 第二节得天下与治天下/56 第三节道家儒家的综合/59 第四节言灾异/63 第五节天人合一说/68 第六节天人合一说与高等教育哲学/71 第七节继天而教论，还是富而后教论?/74 第八节建议“兴太学”/79 第九节组建太学/81 第十节“道”与“艺”，“经”与“艺”/85 第十一节汉太学的发展及其管理/86 第十二节太学之外的高等教育/89 第十三节两个典型/94 第十四节地方的高等教育/100 第十五节太学议政/102 目录 第四章朱熹与书院/106 节中印文化的交融/106 第二节自汉至隋的发展/110 第三节唐代的大发展/113 第四节盛唐模式——四个系统的高等教育/122 第五节《大唐三藏圣教序》 佛教系统的高等教育/125 第六节唐玄宗的《道德真经》注与疏 道教系统的高等教育/128 第七节宋代高等教育的几件大事/134 第八节书院的兴起/140 第九节白鹿洞书院的由来/145 第十节《白鹿洞书院揭示》/148 第十一节《白鹿洞书院讲义》/152 第十二节朱熹的《学校贡举私议》/155 第十三节白鹿洞书院的管理/158 第十四节书院运动的发展/164 第十五节东林书院运动与黄宗羲论学校/169 第十六节附论朱熹的《小学》/176 第五章蔡元培与大学/178 节中西文化的综合/178 第二节中学为体，西学为用/183 第三节癸卯学制前后/191 第四节京师大学堂/196 第五节冲击 对策 效果/201 第六节蔡元培的简历和道家境界/206 第七节论《教育独立议》/210 第八节论《对于教育方针之意见》/217 第九节蔡元培的“大学”观念/221 第十节“思想自由”，“兼容并包”/224 第十一节“教授治校”/228 第十二节“美育代宗教”/236 第十三节大学学制/241 第十四节梅贻琦的《大学一解》/244 第十五节对“人文 科学”阶段的启示/263 结语：中国高等教育的总规律/266 附录一元首教育/269 节传说/269 第二节先秦元首教育概观/269 第三节无为/271 第四节职官/274 第五节专著/278 第六节共和时代的元首教育/280 附录二元首继承人教育/283 节禅让制史料/284 第二节“明明扬侧陋”/287 第三节“我其试哉”/289 第四节《大戴礼记 保傅》/290 第五节申叔时论太子教育/293 第六节《帝范》/295 第七节《钦定古今储贰金鉴》/297 第八节职官/299 第九节“代模式”/303 附录三女子教育/304
作者介绍
序言
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