加拿大基础教育
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作者胡军,刘万岑 著
出版社同济大学出版社
ISBN9787560859279
出版时间2015-11
版次1
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
页数267页
字数99999千字
定价80元
货号7071046
上书时间2024-06-25
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商品详情
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基本信息
书名:加拿大基础教育
定价：80元
作者:胡军,刘万岑 著
出版社：同济大学出版社
出版日期：2015-11-01
ISBN：9787560859279
字数：360000
页码：267
版次：
装帧：精装
开本：16开
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内容提要
《G20国家教育研究丛书：加拿大基础教育》从加拿大的围情出发，通过对基础教育发展的历史沿革回顾，在全面解读其教育制度与结构以及学校管理的基础上，捕捉基础教育改革中最核心的内容——课程、教材、教学以及评价的发展与改革，点面结合、层层递进、章章突破。从加拿大基础教育相关理论及政策视角的研究与展现，到实践及应用层面的分析与列举；从加拿大教育理事会到各省，乃至学校、课堂和家庭，剖析他们在基础教育中扮演的不同角色和发挥的重要作用；通过社区文化、课程设置，到课程标准和教材的设计与开发，突出加拿大多元文化、跨学科整合、注重学习能力和工作习惯培养的特色，并介绍其教师的培养与专业发展。最后再用两章着重展示加拿大基础教育的亮点，即青少年心理健康教育和社会教育资源的开发与利用，并强调其在加拿大基础教育成功改革中起到的重要支撑和保障功能。通过领略加拿大著名博物馆、艺术馆、科技馆、图书馆、植物园、动物园以及一些为教育作出重要贡献的非营利机构的风采，感受加拿大丰富的社会资源的开发与利用，深切体会到教育无处不在。教育的发展离不开社会价值观和文化的变革，一切源自文化、发展文化、回归于文化。
目录
序引言章 加拿大基础教育发展概况节 基础教育历史沿革一、加拿大公共教育的源起（16世纪-19世纪中期）二、加拿大公共教育起步于英国殖民时期三、加拿大基础教育的成型与发展（19世纪末-20世纪60年代）四、变革中的当代加拿大基础教育（20世纪70年代-21世纪初）第二节 基础教育发展现状一、加拿大教育管理权限和责任二、基础教育发展的状况三、基础教育发展方向四、基础教育面临的挑战与改革第二章 加拿大基础教育制度与结构节 学制体系简介一、学制二、学时及语言三、培养方向第二节 基础教育阶段学校类型一、公立学校二、私立学校三、家庭学校教育第三节 升学与考试第四节 基础教育培养目标第五节 基础教育行政管理一、管理体系以及各级管理机构的职责二、基础教育的财政管理三、基础教育的人事管理第三章 加拿大中小学学校管理节 学校管理机制一、教师学院和学区董事会二、校长及校长委员会三、家长委员会四、学区学监第二节 学校管理的内涵一、建立共同愿景和管理目标二、课程和班级管理三、教师管理四、教学管理五、问题管理六、监督管理第三节 管理模式的新尝试……第四章 加拿大基础教育课程改革第五章 加拿大基础教育教材管理和特色第六章 加拿大基础教育阶段的教学第七章 加拿大基础教育质量评价与监测第八章 加拿大基础教育教师发展第九章 加拿大学生心理健康教育第十章 加拿大社会教育资源的开发与利用附录后记
作者介绍
序言
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【封面】
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