教育史学：教育史研究的斗争历程
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作者[英]加里·麦卡洛克,武翠红
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568051989
出版时间2019-08
版次1
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
页数187页
定价98元
货号8186199
上书时间2024-06-21
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基本信息
书名:教育史学：教育史研究的斗争历程
定价：98元
作者:[英]加里·麦卡洛克,武翠红
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2019-08-01
ISBN：9787568051989
字数：
页码：187
版次：
装帧：精装
开本：16开
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内容提要
《教育史学：教育史研究的斗争历程/英国教育史经典译丛》中，麦卡洛克更详细的阐释教育史和教育学、历史学和社会科学之间的关系。麦卡洛克认为传统教育史学疏远了与历史学和社会科学之间的关系，拒绝任何理论和方法的指导，但是却保证了教育史和教育学之间的关系，成为师资培训课程的基础课程。马克思主义教育史学关注社会学、人口统计学和经济学的理论和方法，却失去了教育史的历史叙述性和教育学的主体地位。女性主义和后现代主义在努力将个体拉回到教育史时，却忽略了社会科学的理论和方法。因此，在21世纪，英国教育史学者首先要做的就是重构教育史与教育学、历史学和社会科学之间的关系。在麦卡洛克看来，教育史学科要复兴关键的就是通过借鉴教育学、历史学和社会科学的理论和方法，构建教育史学科的理论方法体系。在《教育史学：教育史研究的斗争历程/英国教育史经典译丛》中，麦卡洛克尝试借鉴教育学、历史学和社会科学的理论方法构建教育史学科的理论方法体系。
目录
导论 历史学、教育学和社会科学第一章 为社会进步的斗争一、教育史研究的传统二、美国教育史学的传统与变革三、新西兰教育史学的传统与变革本章小结第二章 为社会变迁的斗争一、传统教育史学二、教育与社会变迁三、教育和英国社会本章小结第三章 为社会平等的斗争一、布莱恩·西蒙和教育史研究二、布莱恩·西蒙的四卷本教育史著作本章小结第四章 为教育改革的斗争一、20世纪60年代以前的教育史研究和教育改革二、可用的历史：教育史研究与政策发展三、动荡岁月时期的教育史研究和教育改革四、艰难时期的教育史研究与教育改革本章小结第五章 为理论和方法的斗争一、教育史研究和理论二、教育史研究和方法论本章小结第六章 为新方向的斗争一、课程史研究二、关于弱势群体的教育史研究三、关于教和学的历史研究四、帝国教育史研究本章小结第七章 为未来的斗争一、战略愿景：教育史研究的地位二、内部环境：教育史学会及会刊的发展三、外部环境：教育研究中教育史的边缘化本章小结结语 教育史研究的斗争历程参考文献译后记
作者介绍
序言
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