幼儿园生活化教学课程
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￥ 8.84 3.4折 ￥ 26 全新
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作者岳全英 主编,北京市东城区东四五务幼儿园组织 编写
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303148127
出版时间2012-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数180页
字数99999千字
定价26元
货号5668427
上书时间2023-11-04
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基本信息
书名:幼儿园生活化教学课程
定价：26元
作者:岳全英 主编,北京市东城区东四五务幼儿园组织 编写
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2012-09-01
ISBN：9787303148127
字数：230000
页码：180
版次：
装帧：平装
开本：大16开
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编辑推荐
1.凸显《纲要》精神：本课程从逻辑性较强的数学领域出发开展研究，结合幼儿园教育的特点和数学学科的特点，充分挖掘幼儿一日生活中的数学教育，充分体现了《纲要》的精神，使数学教育真正做到了“从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。2.学科特点强：本课程遵循数学学科特点和幼儿思维发展特点，以生活中的教育为切入口，采取生活中的数学教育和有计划的数学教育相结合的形式进行，开展了各种预设或随机的数学教育活动。3.学用同步学数学：本课程从幼儿的主体自主发展的层面，提出“学用同步”的思想：在幼儿生活中，从幼儿身边熟悉的问题中，运用已有的数学经验在解决问题的过程中探索学习未知的数学经验，强调对数学知识的运用和数学思维的养成，而不是数学知识的死记硬背。4.操作性、指导性强：本课程从幼儿的实际发展需要出发，从教师日常数学教育的实际需要出发，开展了各种有意义的数学教育探究，既有相关经验的总结，也有实践案例和专题经验，可给读者以直接的借鉴。
内容提要
本书分为理论篇、实践篇、经验篇和附录四部分，以数学为切入，立足于幼儿的一日生活、立足于幼儿在活动中的自然习得、立足于幼儿在解决问题过程中学用数学的经验、立足于教师专业能力的提高，梳理了生活化数学教育的理念，积累并整理了大量一线教师需要的生活化数学教育的实例、经验等。主要包括如何将数学教育目标分解到各年龄班、数学教育活动如何组织与实施、数学活动材料如何设计与制作，还总结了数学教育活动案例和专题经验等，既有园本课程的新思路，又有具体的操作性方法，深入贯彻落实了一日生活皆教育的理念，能为幼儿园、一线教师及教研员提供学习和参考。
目录
部分课程篇一、幼儿园生活化数学课程的理论基础二、幼儿园生活化数学课程的指导思想三、幼儿园生活化数学课程的相关概念四、幼儿园生活化数学课程的几个关系五、幼儿园生活化数学课程的机制六、幼儿园生活化数学课程的目标第二部分实践篇一、幼儿园生活化数学教育目标二、幼儿园生活化数学课程的组织与实施三、幼儿园生活化数学课程的评价第三部分经验篇一、幼儿园生活化数学课程案例二、幼儿园生活化数学课程研究成果附录：教师自制幼儿数学活动学具与材料 参考文献
作者介绍
序言
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【封面】
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