职业教育教学质量的共治与共赢
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￥ 62.3 7.0折 ￥ 89 全新
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作者徐小容
出版社人民出版社
ISBN9787010242064
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数323页
字数99999千字
定价89元
货号8851137
上书时间2023-04-17
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商品详情
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基本信息
书名:职业教育教学质量的共治与共赢
定价：89元
作者:徐小容
出版社：人民出版社
出版日期：2022-05-01
ISBN：9787010242064
字数：312000
页码：323
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《职业教育教学质量的共治与共赢》聚焦职业学校教学质量的生成过程，在遵循理论与实践相结合、质性研究与量化研究相统一的基础上，主要围绕“共治求善治”的逻辑、“共治生善者”的主体、“共治保善于”的过程、“共治成善态”的效果等四大模块展开研究，在理论建构的同时提出有针对性的对策建议，可以为职业学校质量管理提供理论与实践指导，并通过丰富的案例呈现，帮助读者全面、清晰地认识和理解现代质量管理。
目录
前言绪论 指向职业教育教学质量的治理章 追本溯源：职业教育教学质量治理意蕴诠释 节 职业教育教学质量治理的立论探源 第二节 职业教育教学质量治理的内在意蕴 第三节 职业教育教学质量治理的生成逻辑 第四节 职业教育教学质量治理的价值取向 第五节 “教学—服务—产品”质量治理层次推进模式：一个整合性的分析框架第二章 现状扫描：职业教育教学质量治理的实然表征 节 职业教育教学质量治理调查的工具开发 第二节 职业教育教学质量治理的统计分析 第三节 职业教育教学质量治理调查的结论与讨论第三章 治理逻辑：职业教育教学质量共治引“善道” 节 产品品性：职业教育教学质量的“公共”缘起 第二节 职业教育教学质量治理的“公共性”逻辑起点 第三节 职业教育教学质量治理的“理性”逻辑向道 第四节 职业教育教学质量治理的“善性”逻辑终点第四章 治理主体：职业教育教学质量共治生“善者” 节 职业教育教学质量治理主体的归属认同 第二节 职业教育教学质量治理的主体间性与权责关系 第三节 职业教育教学质量治理的“产学研用”共同体组构 第四节 职业教育教学质量治理主体的规制秩序第五章 治理过程：职业教育教学质量共治保“善于” 节 输入共担：职业教育教学输入质量的协同保证 第二节 过程共理：职业教育教学过程质量的协同监控 第三节 输出共保：职业教育教学输出质量的携手“把关”第六章 治理效果：职业教育教学质量共治成“善态” 节 治于“结果”与“效果”之间：职教教学质量本身的“善态”推进 第二节 治于“共治”与“善治”之间：职教教学质量治理工作的“善态”推进 第三节 治于“私益”与“公益”之间：职教教学质量治理关系的“善态”推进第七章 机制保障：职业教育教学质量共治向善治的推进 节 制度推进机制：职业教育教学质量共治走向善治的“推进器” 第二节 合作动力机制：职业教育教学质量共治走向善治的“动力源” 第三节 利益协调机制：职业教育教学质量共治走向善治的“润滑剂” 第四节 权责明晰机制：职业教育教学质量共治走向善治的“平衡仪” 第五节 督导评估机制：职业教育教学质量共治走向善治的“监控器”结论 职业教育教学质量的协同共治与携手共赢主要参考文献附录后记
作者介绍
序言
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