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作者[美]斯蒂芬·奥布莱恩(Stephen O 著;约翰·R.卡尔斯尼茨(John R. Karsnitz)、张民生 编
出版社上海科技教育出版社
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
货号5-009
上书时间2022-09-01
本书共有十章,“工程设计”的概念和应用以一种灵活的形式呈现。书中描述了工程和技术产品的设计过程、20世纪伟大的工程成就,还介绍了如何识别问题和机会,如何组建包括工程师和其他设计人员的设计团队,如何研究问题以及查找资料,如何创造性地解决问题以及开展设计和实践活动。书中包含大量的趣味阅读和关于当代技术的介绍,通过各种小栏目,让学生体验整个设计过程,如:“案例研究”让学生探索设计团队创造新技术的过程,“STEM”栏目展示科学和数学原理在解决工程技术领域问题的应用例子,“工程师档案”讲述了不同工程领域的工程师的励志故事等。
约翰.R.卡尔斯尼茨(John R. Karsnitz)教授是新泽西学院工程学院技术研究系的系主任。
斯蒂芬.奥布莱恩(Stephen O’Brien)是新泽西学院工程学院技术研究系的副教授。
约翰.P.哈钦森(John P.Hutchinson)是新泽西学院工程学院技术研究系的一名已退休教授。
第1章 技术:人类设计的世界 2
引语 3
专业设计人员 4
设计与工业革命(1750—1850) 8
工程协会 12
标准化 14
20世纪最伟大的工程成就 16
工程职业 19
科学与技术 19
技术的影响 20
技术与地球资源 26
道德与设计 27
总结 28
课后作业 29
补充作业 29
第2章 设计的过程 30
引语 31
有效解决问题的波利亚(Polya)四步骤 32
设计过程 36
设计过程的创造性与创新性 54
设计的限制 56
总结 58
课后作业 58
补充作业 59
第3章 团队建设 60
引语 61
团队在现代工业中的应用 61
团队领导力和团队管控 76
与团队共享信息 78
总结 84
课后作业 85
补充作业 85
第4章 产生和开发想法 86
引语 87
创造性思维 87
产生想法 87
开发想法 95
选择最优设计方案 102
总结 104
课后作业 105
补充作业 105
第5章 通过绘图开发设计想法 106
引语 107
绘画的用途 107
通过绘图进行交流 114
绘画的基础知识 119
速写和绘图技巧 129
其他绘图规则 142
绘图在设计中的应用 147
工程日志和设计作品集 150
作品集 151
总结 155
课后作业 155
第6章 逆向工程 156
引语 157
通过逆向工程重新认识产品 158
逆向工程和专利 160
逆向工程的主要内容 161
逆向工程的过程 163
总结 181
课后作业 182
补充作业 183
第7章 设计开发的调查与研究 184
引语 185
提出问题 188
市场研究 189
利用一手资源 190
利用二手资源 194
总结 200
课后作业 201
补充作业 201
第8章 工程制图 202
引语 203
工程制图 203
以工程设计为目的的测量 208
比例尺 209
测量:认识差异度 210
制图和计算机辅助设计 219
正等轴测图和斜轴测立体图 220
正投影图和草图 224
线型 228
尺寸标注 232
计算机辅助设计 236
总结 240
课后作业 241
补充作业 243
第9章 测试与评估 244
引语 245
开展合适的测试 246
测试工程解决方案 249
测试并评估设计作品 253
展示测试结果 256
评估设计能力 259
总结 260
课后作业 260
补充作业 261
第10章 制造 262
引语 263
工业革命 263
装配线 267
材料加工 267
设计制造 282
对未来的影响 283
总结 287
课后作业 287
补充作业 288
术语表 289
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