• 帮孩子超越极限:ABM神经运动疗法
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帮孩子超越极限:ABM神经运动疗法

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作者[以色列]Anat Baniel(安娜特 芭尼尔

出版社电子工业出版社

出版时间2021-01

版次1

装帧其他

上书时间2024-10-30

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商品描述
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图书标准信息
  • 作者 [以色列]Anat Baniel(安娜特 芭尼尔
  • 出版社 电子工业出版社
  • 出版时间 2021-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787121402296
  • 定价 120.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 296页
  • 字数 220千字
【内容简介】
本书采用生动、简明的例子,讲述了传统运动和康复治疗对于特殊儿童实践的误区和缺点,并详细介绍了对特殊儿童的治疗中应采用的\"九大要素”。语言通俗易懂,叙事方式深入浅出,不仅适合专业人员阅读,也适合普通家长和非相关专业人群阅读,是指导特殊儿童家长日常康复行为和原则很好的参考书。
【作者简介】
在以色列出生和长大的Anat Baniel,因她为特殊儿童所做的工作而享誉世界。她与成千上万的孩子和父母一起工作了30多年,培训了数百名从业者,她不断地探索和革命性的发现促成她创立了Anat Baniel疗法。她曾经被称为奇迹工作者,因为她为治疗过的孩子们带来了新的生活和活力。她作为一名舞蹈演员和临床心理学家,同时还拥有统计学学位,在她大约20岁的时候,对人类大脑的功能产生了兴趣;之后她与Moshe Feldenkrais博士建立了密切的联系,后者可以说是20世纪最伟大的运动科学家。这为她开辟了一条新的道路,让她发现与孩子大脑沟通的突破性方法,帮助他们变得更好。即使目前人们对特殊儿童未来的可能仍存在限制的理念,但她从未因此而停止探索。她专注于改善儿童大脑的功能,并把儿童作为一个整体的、统一的、运动着的、感觉着的和思维着的人来对待,这使她和她所培训的医生能够与各种各样的儿童打交道,包括自闭症的儿童,以及那些患有脑瘫、遗传性疾病、注意力缺陷障碍、注意力缺陷多动障碍、进食困难、臂丛神经损伤、斜颈和未确诊的存在发育问题的儿童。她的工作得到了世界各地医学专家和科学家的认可。在加利福尼亚州马林县的Anat Baniel疗法中心,她和她的教师团队用ABM培训新的实践者,并与来自世界各地的客户合作。她经常旅行,为父母和专业人士做公开演讲和教学研讨会。

张树新,博士,主管治疗师,现就职于上海杉达学院康复治疗系负责儿童康复专业教学工作。毕业于美国杜肯大学物理治疗学系,目前在上海体育学院就读博士。曾在上海交通大学医学院附属新华医院儿童骨科、康复医学科,从事各类儿童神经以及骨科疾病康复工作多年,精通儿童和成人神经、骨关节各类疾病的康复治疗,临床经验丰富。在美学习期间,曾在匹兹堡儿童中心、ABM神经运动中心等多家机构交流与学习。回国后在上海创办国内第一家ABM神经运动中心,开展该疗法在国内的培训与推广工作。
【目录】
第一部分 功 能 

1 一切如何开始 

伊丽莎白的第一节课 

让纸巾飞起来的小女孩 

我的孩子拥有多大的潜力 

传统模式的巨大转变 

家长的力量 

2 从“修理”(fixing)到“联系”(connecting) 

认清“修理”的模式 

从“修理”模式转换到“联系”模式 

随意性的必要性和目的 

超越“修理”模式 

从“修理”到“联系” 

孩子学习自己的体验 

3 孩子神奇的大脑 

随意运动滋养着我们的大脑 

开始阶段:感知到差异 

一个物体,两个物体:我们开启了帮助的旅程 

让我们玩起来:凯西发现了“一”和“二” 

凯西大脑在做的事情 

制作小鸭子 

注意力从模糊到清晰 

观念转变 

第二部分 九大要素 

4 要素一:集中注意力的运动 

注意!你的孩子正在学习 

“这孩子充满了变化” 

这样是否已经足够 

科学是怎么解释“集中注意力的运动”的 

让孩子在每天的生活中都集中注意力到自己的运动中 

我如何知道孩子开始集中注意力了 

运动的全部意义 

比你想象中的简单 

5 要素二:慢 

别丢下我 

感受的时刻 

请帮助我慢下来 

更少的刺激,更多的信息 

向“慢”奔跑 

时间就是爱 

另一种“慢” 

更大的脑容量和更多的成长时间 

不要太快完成 

对“慢”的科学解释 

6 要素三:变化 

变化有助于大脑的发育成长 

变化无处不在 

支具中的男孩 

天大的惊喜 

科学告诉我们关于变化的重要性 

7 要素四:微妙 

强度越大,感知微妙的能力越低 

如此简单却又如此强大——动作中的微妙 

欢迎来到“慵懒的世界” 

强大的“慵懒世界” 

你,是感知微妙的那个人 

数字的意义是什么?是心的“微妙” 

直觉的——反直觉的 

科学如何解释“微妙” 

8 要素五:热情 

快看我 

这是真的吗 

请不要鼓掌 

请不要要求:再做一次 

享受内心的喜悦 

科学告诉我们的真相 

9 要素六:灵活的目标 

狒狒,人类和可逆的目标 

她什么时候会说话 

走向松散的目标 

从“No”到“Yes”,再到更多 

成功的重要性 

灵活目标的普遍应用 

科学告诉我们关于灵活目标的内容 

10 要素七:学习的开关 

斯科特的突破 

孩子是个整体 

把孩子看作一个整体 

科学告诉我们关于学习开关的内容 

11 要素八:想象力和幻想 

让我们走上一条崭新的道路 

想象力的真实性 

你孩子的天赋 

这个男孩是个天才 

幻想的魔力 

科学告诉我们的想象和幻想 

12 要素九:觉察 

跟我一起打喷嚏 

觉察是一种活动 

提高觉察能力:唤醒内心的观察力 

你的觉察是关键 

我是这样的吗 

科学告诉我们的觉察 

13 超越极限 

第三部分 附 录 

常见问题 

致  谢 

参考书目 

参考文献
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