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校本研修的活动策划与制度建设

扉页 有名字

50 九品

仅1件

安徽阜阳
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作者张丰、顾泠沅、王洁 著

出版社华东师范大学出版社

出版时间2007-10

版次1

装帧平装

货号h1

上书时间2024-08-22

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 张丰、顾泠沅、王洁 著
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2007-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787561746493
  • 定价 27.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 其他
  • 页数 196页
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 校本研修理论与实践丛书
【内容简介】
《校本研修的活动策划与制度建设》在新课程背景下促进教师的专业发展,要求我们关注教师研修活动的策划,积极探求教师学习成长方式的转变:关注学校工作的运作机制,把教学管理的改进与教师研修结合起来。《校本研修的活动策划与制度建设》从学校工作的反思入手,通过教师研修活动策划及制度建设的案例,讨论了学校教学常规落实的过程管理、教研活动、教育科研及教师评价等四个问题,为我们提供了来自一线的丰富经验与崭新视角。
【作者简介】
顾泠沅,上海市教育科学研究院副院长、研究员,华东师范大学教授、博士生导师。在上海市青浦县主持长达十五年的数学教育改革实验,并进行了近十年的后续研究。享受国务院特殊津贴,上海市教育功臣。现兼任上海及全国教育科研、课程改革、教师教育等领域的多种职务,是教育部基教司“创建”以校为本教研制度建设基地”项目专家组的组长。
王洁,教育部基础教育课程教材发展中心指导新思考“中国校本研修网”首席专家。上海市教育科学研究院副研究员,华东师范大学成人继续教育学院兼职教授,主要从事教师教育、课程与教学等方面的研究,参加上海市实验学校的课程教学整体改革变验近1O年。
张丰,浙江省教育厅教研室副研究员。在任浙江省台州市教科所副所长、教研室主任的10年间,组织带动校本研修、作为指导、信息技术教育、教学测验改进等数项区域性教育教学改革,著有《问题与建议——中小学教育科研方法新谈》、《努力降低过度学习的影响》和《基层教育科研的发展与管理》等,并获和“浙江省第七届青年科技奖”。
【目录】
序言
前言
第一章学校教学业务工作的反思与改进
第一节关注教师成长方式的转变
第二节重构学校教学业务的工作机制
第三节建设以校为本的教师研修制度

第二章教师研修从改进教育教学过程做起
第一节学校教育教学过程管理的推陈出新
第二节以学会备课为目的的备课管理
第三节以优化学习活动为目标的作业管理
第四节促进教师理解与运用学业评价

第三章基于组织策划的教研活动
第一节有效教研活动的特征
第二节教研活动的常见形式
第三节教研活动的组织与策划

第四章坚持学以致用的教师学习与教师研究
第一节关注教师学习的机制
第二节校本培训:场所的转移还是机制的转变
第三节从问题到建议:教师探究性实践的开展
第四节促进教师有效研究的管理制度

第五章校本研修背景下的教师评价
第一节整合与策划:改进教师评价的探索
第二节教师评价的实践形式
第三节教研组评价的改进
后记
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