消息 首页 搜索 举报
  • 发货快！教育学概论 柳海民 9787303184460
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

发货快！教育学概论 柳海民 9787303184460

二手书无附赠品！！若标题写套装书，请联系客服再下单

￥ 4 0.9折 ￥ 45 八五品

库存15件

江苏苏州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者柳海民

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303184460

出版时间2015-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数377页

字数99999千字

定价45元

货号9787303184460

上书时间2024-01-18

南之大旧书店

十一年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：八五品
商品描述
基本信息
书名:教育学概论
定价：45.0元
作者:柳海民
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2015-08-01
ISBN：9787303184460
字数：528000
页码：377
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐

内容提要

目录
绪论一、教育学的基本概念二、教育学的基本问题三、教育学的历史发展脉络四、学习教育学的意义章 教育的产生与发展节 教育的产生一、生物起源论二、心理起源论三、劳动起源论第二节 教育的发展一、原始教育的特点二、古代教育的特点三、现代教育的特点第三节 当代教育发展趋势一、我国教育发展与改革趋势二、世界主要发达国家教育发展与改革趋势第二章 什么是教育节 教育的概念一、中西教育的词源分析二、教育的本质：培养人三、教育的现代意义与社会内涵第二节 教育的基本要素一、教育者二、受教育者三、教育内容四、教育手段第三节 教育的形态一、正规教育与非正规教育二、实体教育与虚拟教育三、社会教育、家庭教育与学校教育第三章 教育与社会发展节 影响教育的社会因素一、当代社会构成要素二、影响教育的主要社会因素第二节 教育的社会功能一、教育功能的基本结构二、教育的社会功能第三节 教育与可持续发展一、可持续发展及可持续发展教育二、可持续发展教育面临的挑战及教育如何实现可持续发展第四节 教育与现代化一、教育与现代化、后现代化二、教育与全球化、本土化三、新时代教育社会功能的发挥第四章 教育与人的发展节 人的发展概述一、人的特性二、人的本质第二节 人的身心发展及其规律一、人的身心发展的含义二、人的身心发展的规律第三节 影响人身心发展的主要因素一、遗传素质在人的发展中的作用二、环境在人的发展中的作用三、教育在人的发展中的作用第四节 教育在人的发展中起主导作用一、学校教育在人的发展中起主导作用的原因二、教育在人的发展中发挥主导作用的条件第五章 教育目的节 教育目的概述一、教育目的的概念二、教育目的确立的依据三、教育目的的主要理论四、我国现行教育目的第二节 培养目标一、培养目标的概念二、培养目标的确立依据三、我国中小学的培养目标第三节 全面发展教育一、全面发展教育的组成部分二、“五育”之间的关系第六章 教育制度节 教育制度概述一、教育制度的概念二、教育制度确立的依据三、我国现行教育制度体系第二节 学校教育制度一、学校教育制度概述二、我国现行学校教育制度三、我国现行学校教育体系第三节 当代教育制度改革一、我国教育制度改革二、世界主要发达国家教育制度改革趋势第七章 课程节 课程概述一、课程的基本概念二、课程的主要类型三、课程的主要理论流派第二节 课程规范一、课程计划二、课程标准三、教科书四、课程资源第三节 课程改革一、世界主要发达国家课程改革的趋势二、21世纪我国基础教育课程改革第八章 教学节 教学概述一、教学的概念二、教学的任务与作用三、教学理念第二节 教学过程一、教学过程的概念二、关于教学过程本质的主要观点三、教学过程中应处理的几个关系第三节 教学实施一、教学设计二、教学模式三、教学原则四、教学方法五、教学环节六、教学组织形式第九章 德育节 德育概述一、德育的概念二、德育的任务与意义三、中小学德育的基本内容第二节 德育过程一、德育过程的要素二、德育过程的规律第三节 德育的主要理论一、杜威的经验主义道德教育理论二、威尔逊的道德认知分析理论三、贝克的价值教育理论四、皮亚杰的道德发展阶段论五、柯尔伯格的道德发展阶段模型六、涂尔干的道德教育社会化理论七、价值澄清理论第四节 德育实施一、德育模式二：德育原则三、德育方法四、德育途径第十章 班主任节 班主任角色的特殊性一、班级的内涵二、班主任的角色三、班主任工作的价值与目标第二节 班主任工作的内容与过程一、班主任工作的内容二、班主任工作的过程与方式第三节 班主任的专业能力与专业发展一、班主任的专业能力二、班主任的专业发展第十一章 教师节 教师职业概述一、教师职业的产生与发展二、教师劳动的特点三、教师劳动的价值第二节 教师的社会地位与权利义务一、教师的社会地位二、教师的权利义务第三节 教师的专业素质与专业发展一、教师的专业素质二、教师的专业发展第十二章 学生节 学生概述一、学生的本质属性二、学生的权利与义务三、学生的时代特点四、学生在教育过程中的地位第二节 学生的年龄特征与教育一、小学生的年龄特征与教育二、初中生的年龄特征与教育三、高中生的年龄特征与教育第三节 学生的个别差异与教育一、学生的性别差异与教育二、学生的智力差异与教育三、学生的非智力因素差异与教育参考文献关键术语表后记
作者介绍

序言

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP