K-6-3/心理学教程（第2版）/教师教育系列教材 9787302462538

图书标准信息

• 作者 欧晓霞、李天思、王玲、庄国萍 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 2
• ISBN 9787302462538
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 266页
• 字数 415千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教师教育系列教材

【内容简介】

　　心理学是师范院校学生的核心课程，也是培养未来教师基本素质的一门重要课程。学好这门课，不仅有助于学习其他教育理论和教师职业技能课，而且还有助于了解教育对象的心理特点，从而按照其心理规律进行教学，以提高教育、教学的质量。
　　本书的主要内容：通过系统介绍心理学的基本理论和方法，使学生掌握系统的心理学知识；启发学生应用心理学的原理和方法去分析和理解各种心理现象和解决有关问题，为今后更好地完成自己的职业职能做好准备；介绍各种心理学的应用技术和方法，使学生懂得如何调节自己的心理活动，加强自身心理素质的培养。
　　本书可作为高等学校公共课教材，也可作为师范院校的函授生、中小学教师进修的心理学教材。

【目录】

目    录

 

　

 

　第一章  绪论 1

 

第一节  心理学研究的对象和任务 1

 

第二节  心理学的发展 6

 

第三节  心理学的方法论 10

 

本章小结 14

 

案例分析 14

 

思考题 15

 

阅读导航 15

 

　第二章  科学的心理观 17

 

第一节  心理是脑的机能 17

 

第二节  心理是对客观现实的反映 24

 

第三节  人的心理的基本特征 26

 

本章小结 27

 

思考题 28

 

案例分析 29

 

阅读导航 29

 

　第三章  注意 31

 

第一节  注意概述 31

 

第二节  注意的规律与组织教学 33

 

第三节  注意的品质与培养 38

 

本章小结 44

 

案例分析 44

 

思考题 45

 

阅读导航 46

 

　第四章  感觉和知觉 47

 

第一节  感觉和知觉概述 47

 

第二节  感知规律与组织教学 52

 

第三节  感知能力的培养 62

 

本章小结 65

 

案例分析 65

 

思考题 66

 

阅读导航 67

 

　

 

第五章  记忆 68

 

第一节  记忆概述 68

 

第二节  记忆过程的规律与组织教学 72

 

第三节  记忆的品质与培养 84

 

本章小结 90

 

案例分析 90

 

思考题 90

 

阅读导航 91

 

　第六章  思维 93

 

第一节  思维概述 93

 

第二节  思维的基本形式 99

 

第三节  解决问题的思维过程 103

 

第四节  思维的品质及培养 109

 

本章小结 116

 

案例分析 116

 

思考题 117

 

阅读导航 118

 

　第七章  想象 119

 

第一节  想象的概述 119

 

第二节  想象的种类与规律 121

 

第三节  想象的品质及培养 125

 

本章小结 131

 

案例分析 131

 

思考题 131

 

阅读导航 132

 

　第八章  情绪与情感 134

 

第一节  情绪、情感 134

 

第二节  情绪、情感的种类 140

 

第三节  情绪、情感的品质与培养 144

 

本章小结 151

 

案例分析 152

 

思考题 152

 

阅读导航 153

 

　第九章  意志 155

 

第一节  意志概述 155

 

第二节  意志行动过程的分析 160

 

第三节  意志品质与培养 163

 

本章小结 167

 

案例分析 167

 

思考题 168

 

阅读导航 169

 

　第十章  个性倾向性——个性的动力

 

          系统 170

 

第一节  个性概述 170

 

第二节  需要与动机 172

 

第三节  兴趣 180

 

本章小结 184

 

案例分析 184

 

思考题 185

 

阅读导航 186

 

　第十一章  个性心理特征——个性

 

            特征系统 187

 

第一节  能力 187

 

第二节  气质 197

 

第三节  性格 203

 

本章小结 212

 

案例分析 212

 

思考题 213

 

阅读导航 215

 

　第十二章  自我意识——个性调节

 

            系统 216

 

第一节  自我意识概述 216

 

第二节  自我意识发生、发展的规律 220

 

第三节  自我意识的特点与培养 223

 

本章小结 227

 

案例分析 228

 

思考题 228

 

阅读导航 229

 

　第十三章  心理健康 230

 

第一节  心理健康概述 230

 

第二节  青少年心理异常的表现及

 

   原因 236

 

第三节  青少年心理健康问题的特点

 

   与教育 247

 

　　

 

　　

 

本章小结 251

 

案例分析 251

 

思考题 252

 

阅读导航 252

 

　附录一  心理学十大流派 253

 

　附录二  心理学的五种研究取向 260

 

　参考文献 264