现代学校设计：百年教育建筑设计大观

图书标准信息

• 作者 [美]R.Thomas Hille 著；胡舒 译
• 出版社 电子工业出版社
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787121236020
• 定价 168.00元
• 装帧 软精装
• 开本 24开
• 纸张 铜版纸
• 页数 528页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《现代学校设计：百年教育建筑设计大观》是对从弗兰克·劳埃德·赖特到莫尔弗西斯时期的现代K-12学校（从幼儿园到12年级的学校）的全面巡礼，深入地剖析了建筑、教育以及当代学习环境设计之间的基本关系。它的关注点是支持学习活动基本方面的建筑特征和背后的设计主旨，以及在这一过程中，如何创造出耐用且意义深远的建筑表达。它所涉及的维度包括了当代建筑思想和实践的影响，与之相关联的设计哲学和策略，以及最为重要的，前两者对现实的学习环境造成的影响。
　　这这本精彩的回顾和项目研究开创了同类著作的先河；对于建筑师、学校规划者、教育家和其他所有关注现代学校设计的人士而言，都不啻为一本重要、必备的参考资料。书中罗列的世界各地的学校项目强调了这一重要的建筑类型的独特潜力，并向今天的建筑师、设计师指出了恒久有效的设计主题。展示资料包括超过900幅当代和历史照片（大多数是彩色的），以及超过200幅由众多出色的现代建筑师绘制的详细的建筑平面图和学校手绘图。

【作者简介】

　　R. Thomas Hille（R·托马斯·希勒），美国建筑师协会会员，一位著名的建筑师、设计师、教育家和学者，目前居住在华盛顿州西雅图市。他醉心于学校设计以及探索学习环境的建筑潜力，已经设计了许多获奖的学校作品，比如华盛顿州巴克利市的白河高中，获得CEFPI（国际教育设施规划师委员会）颁发的“2005詹姆士·D·麦康奈尔卓越建筑奖”。他曾在麻省理工学院、密歇根大学、智利天主教大学、丹麦皇家艺术学院等地授课。他的著作包括探讨建筑中形式和含义之间关系的互动多媒体研究，以及关于西海岸现代主义建筑师威廉·W·沃斯特的作品的专著。

【目录】

6 前言
7 致谢
8 序

 

第一部分
10 现代学校总览
样式和结构 

 

 
第1章 
12 传统学校和
教育改革的影响 

第2章 
18 早期现代学校：
1900―1930 

第3章 
34 现代学校和功能主义：
20世纪30年代 

 

 
第4章 
90 二战后现代学校：
20世纪40~50年代 

第5章 
162 现代学校的演进：
20世纪60~70年代 

第6章
202 今日的现代学校：
从20世纪80年代至今 

第二部分
246 项目 项目精选

第7章 
248 以健康为中心的学校
简・戴克 

252 为健康孩子而建的露天学校 
荷兰阿姆斯特丹 
1927―1928

第8章 
264 以儿童为中心的学校
伊利尔和埃罗・沙里宁，
劳伦斯・B・帕金斯，
E・托德惠勒和小菲利浦・威尔 

268 乌鸦岛学校
伊利诺伊州温内特卡
1939―1940

第9章 
286 自然式学校
理查德・诺伊特拉 

290 凯斯特大道小学
加州凡奈斯
1951 

300 加州大学洛杉矶分校托儿所―幼儿园和初级培训学校
加州洛杉矶
1957 

第10章
312 社区学校
汉斯・夏隆 

316 兄弟中学
德国吕嫩
1958―1962

330 公立学校
德国马尔
1960―1971

第11章 
342 互动式学校
赫尔曼・赫兹伯格

346 代尔夫特蒙台梭利学校
荷兰代尔夫特
1960，1966―1981

360 阿波罗兰蒙台梭利和威廉斯帕克学校
荷兰阿姆斯特丹
1983

378 德・佛格学校
荷兰乌赫斯特海斯特
2000

第12章 
388 情景式学校
根特・贝尼奇

394 “牧羊地”学校 
德国洛尔西
1982

408 阿尔贝特・史怀哲学校 
德国拉佩瑙
1991 

422 弗里德里希二校 
德国洛尔西
2003 

第13章 
438 环境式学校
约翰和帕特里夏・帕特考

442 海鸟岛学校
英属哥伦比亚阿格赛兹
1988―1991

454 草莓谷学校 
英属哥伦比亚维多利亚市
1992―1996

第14章 
468 间隙性学校
汤姆・梅恩 

472 国际小学
加州长滩 
1997―1999

486 钻石牧场高中
加州波莫纳
1996―2000

502 亚历山大科学中心学校
加州洛杉矶
1992―2004 

516 参考书目
522 附录
524 索引