教育观念的革命

图书标准信息

• 作者 张先华 著；刘良慧
• 出版社 重庆大学出版社
• 出版时间 2001-05
• 版次 1
• ISBN 9787562421818
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 301页
• 字数 269千字

【内容简介】

中国教育的问题在哪里?我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。 ——中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 进行一场教育观念的革命，势在必行!

  给你“镜子”，让你照照，看上去很美，还是很丑?

  发给工资，是给你今天的饭碗；更新观念，是给你明天的饭碗。

【作者简介】

张先华：　 四川绵阳师范学院文学与传播学院、文化与传播研究中心教师。1963年生于四川绵阳，毕业于四川师范大学。1981年7月至1994年2月，从事中学教育；1994年3月至今, 从事高等教育。从事高等教育期间，担任语文教学论、基础教育改革、写作学、阅读学、美学、口才学等课程

【目录】

第一章  素质教育的根本是人

  第一节 教育在干什么：人不见了，这是当今教育的最大悲剧

    一 我们把学生当容器任意倾注，忽视了学生的意志

    二 学生是教师的镜子，一些教师失去了可贵的品质——人性

    三 人活着，却不知道为什么活着，——精神失落了

  第二节 教育该干什么：人是教育的最高境界

    一 是人但无才，或有才但不是人，都算不得人才

    二 人才是人与才的统一，是以人为前提的才

    三 文化素质教育的实质是教化人、塑造人

  第三节 教育该怎么干：人格素质教育，已重新成为社会关注的焦点

    一 懂得爱，付出爱，是人格素质教育的关键

    二 理解与和平，是人格素质教育的重点

    三 自由与责任，是人格素质教育的难点

    四 学会自我调节，是提高人格素质的手段

第二章  人不见了：IQ-EQ=？

  第一节 教育在干什么：IQ-EQ=人不见了

    一 教育重视智商，忽视情商

    二 取得了知识和分数，却失去了梦想与激情

  第二节 教育该干什么：IQ+EQ=成功人生

    一 EQ是空气，IQ只有凭借这空气，才能腾飞

    二 EQ是素质教育的重要组成部分

  第三节 教育该怎么干：认识自己，战胜自己

    一 培养学生敏锐知觉自己情绪的能力

    二 培养学生调节控制自己情绪的能力

    三 培养学生激励自己的能力

    四 培养学生敏锐知觉他人情绪的能力

第三章  创新——民族兴上下班的灵魂

  第一节 教育在干什么：模具磨去了个性

    一 尽管进校的是几百、几千人，出校也只是一个人

    二 想像力的翅膀被折断了

    三 教育不是在引导学生产生自己的思考，而是在叫学生记住、揣摩别人的思考

    四 奴性文化的训调，渐渐没灭了人的个性

    五 听话的孩子，就是好孩子

  第二节 教育该干什么：迎接知识经济的挑战，培育创新型人才

    一 资源丰富的地区不一定发达，发达的地区资源不一定丰富

    二 三个臭皮匠能赛过一个诸葛亮吗

    三 知识创新和技术创新，已成为国际竞争的核心

    四 培养创新型人才，是时代赋予教育的使命

    ……

第四章  自信——民族的脊梁

第五章  关注差生——师德的尺子

第六章  给赞美以赞美 给批评以批评

第七章  学海无涯苦沉舟

第八章  教育的辩证法：无为教育

第九章  爱与恨的千古愁

第十章  教育的出路——产业化

后记