慧心物理思维

张志锋，陕西省特级教师，正高级教师。先后被授予“陕西省中小学教学能手”“陕西省中小学学科带头人”“陕西省中小学教学名师”等称号。2018年3月，入选陕西省“特支计划”教学名师，现任教于陕西省商南县高级中学。主持陕西省高中物理名师工作室工作，被聘为“陕西师范大学学科兼职教授”“商洛学院高中物理培训专家”“商洛市高中物理学科基地培训专家”等。近年来，在国家核心期刊上发表论文40多篇。在教学中倡导物理美育，重视物理思维的构建，注重理论联系实际，重视辩证观点在学科中的渗透。

第1章物理之美

1.1物理学发展过程中的精神美

1.2物理学中的形式美

1.3物理美育的意义

第2章辩证思维

2.1―分为二

2.2多样统一

2.3组合

2.4化曲为直

2.5分解的思想

2.6量变而质变

2.7甄别比较

2.8一般与特殊

2.9运动中的等时性

2.10对称中的不对称

2.11物理中求解极值的方法

2.12转换思维

2.13特殊值法

2.14微元法

2.15割补法

动态思维

对称思维

极限思维

假设思维

类比思维

逆向思维

等效思维

整体思维和隔离思维

突变思维

第3章智慧微课

3.1质点

3.2运动快慢的描述——速度

速度改变快慢的描述——加速度

匀变速直线运动的位移

自由落体运动

力的合成

牛顿第三定律

平抛运动

万有引力定律

功

电场强度

电场线

电容器楞次定律

变压器单摆

3.17全反射

第4章教学拾遗

4.1物理中三个偏向角

4.2“三尺”“三表”的读数

4.3天体运动中的四个模型

两星“相遇”问题的一个结论及其应用

位移归零问题的四个有趣比值

弹簧双连体问题分类解析

物理中的符号法则及其应用图像法在物理解题中的应用

动量守恒定律教学之探究

4.10巧用两体质心位置解三类模型问题

巧用“速度投影定理”解绳、杆连接体问题

4.12振动和波结论拾零及在解题中的应用

4.13电表内阻测量的四种方法

匀强电场中两个推论及其应用

4.15寻求带电粒子在磁场中运动几何关系的策略

4.16圆形磁场中粒子运动的三个结论

4.17 四个电磁感应电动势模型的应用

4.18 电磁感应中计算电荷量的四种方法

4.19物理板书表达的十种形式

本书分为物理之美、辩证思维、智慧微课、教学拾遗4章, 内容包括: 物理学发展过程中的精神美、物理学中的形式美、一分为二、多样统一、质点、匀变速直线运动的位移、物理中三个偏向角、天体运动中的四个模型等。