自由与束缚:开启生命觉醒的旅程
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全新
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作者戈国龙
出版社华龄出版社
ISBN9787516922163
出版时间2021-07
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11649348
上书时间2024-12-25
商品详情
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作者简介
戈国龙教授,法名观虚,号观虚斋主,观虚斋教学的创始人。祖籍江西临川,南京大学理学学士(1990),北京大学哲学博士(1999),中国社会科学院宗教学博士后(2001),先后师从楼宇烈、汤一介、陈来等著名学者,现为中国社会科学院世界宗教研究所研究员、研究生院宗教学系教授。 先后主持并完成宗教所重点项目《乐育堂语录与内丹学中派研究》、国家社科基金项目《道教内丹学研究》、《道教内丹学的理论体系及其现代意义研究》等科研课题,在多年理论研究与修身实践的基础上创立观虚斋教学的系列课程与文化体系。 观虚斋教学是继承传统、融会新知的新型教学体系,呈现了一种系统而又开放的全新框架,各种人士都可以从中获得一种对精神成长与灵性奥秘的普遍问题与根本原理的理解和掌握,并超越诸修行方法问的藩篱而进行更深入和有意义的探索。 已出版《道教内丹学探微》、《道上的风景》、《灵性的奥秘》、《丹道今诠》等观虚斋系列丛书,现致力于创办观虚书院,传播观虚斋教学。自2013年以来成功开设观虚书院《宗教智慧与大道养生》精品课程并出版《宗教智慧》系列讲录。先后为香港道教学院、济南传统文化研究会、南京大学国学班、中科院博士生人文系列讲座、社科院MBA班等多家机构授课,其教授学修并重,佛道融通,既继承传统智慧的精髓又结合现代多元文化,廓清生活迷雾,开启智慧心灯,广受学员欢迎。
目录
自序
导论
1.开始一段新的旅程
2.扩展无量无边的心胸
3.理论和实践的统一
4.进入存在性的体验
一、我是谁?追问灵性的奥秘
1.悟道之旅
2.清醒的可能性
3.我是谁
4.禅宗心法的体证
5.我即自性
二、内在工作与外在工作:人格的成长与本质的成长
1.人格与本质
2.内在工作与外在工作
……
内容摘要
在导论之后,我们进入本课程的主题。 个主题是——“我是谁?追问灵性的奥秘”。这是我们教学的风格,直奔主题,先把最根本的问题提出来。既然我们要探寻灵性的奥秘,就要抓住它的核心问题,核心问题是什么?核心的问题就是“我是谁”。大家都知道,在宗教或者在灵修的书里面,都经常会讲到“我是谁”这个问题,这个问题到底蕴含了什么样的旨趣,它又如何指向人生优选意义的追问? 1.悟道之旅 为了说明这个问题,我先从自身的修道经历讲起。我讲自己修行的过程,不是为了炫耀自己,而是给大家提供一种参考、一种素材,这样你们可从中得到一些借鉴、一些启迪。 对很多人来讲,这个“我是谁”的问题还没有被唤醒,还没有发自内心地去追问这样一个问题,可能只是别人引导他去追问;而对我来说,我在上大学的时候就很好深切地经历了这样一个困惑和疑问。那个时候我就突然想起,我们这个肉身生命是很好有限的,人的一生很好短暂。短短的百年,在宇宙的长河当中,真的是渺如尘埃,一刹那都算不上,相对宇宙的无穷大就是一个无穷小,可以忽略不计。如果我们的生命仅仅是这样一个肉体生命的话,活着的意义何在?真的没什么意义。在宇宙的沧海之中,你当了总统,你成了亿万富翁……这些都不值一提,没有什么意义了,因为刹那之间就灰飞烟灭了,肉体的生命最终的归属都是一粒尘埃,化为尘土。 从这里我们就会去真正地追问生命是什么?人生到底有没有什么意义?如果我们的生命仅仅是这样一个肉身的话,我可以说意义不存在,哪怕你修行也没有意义,宗教信仰也都没有意义,因为一百年之后你什么也没有。如果人死之后真的什么都没有,人生什么意义都没有了,那活着干啥呢?吃喝玩乐,糊里糊涂一辈子过去了,有什么意义?所以我当时意识到人生这样一个困境,我被“抛入”这个世界,没有经过我允许,也不知道怎么回事,就来到了这个世界;然后经历过一段人生之后,就变为尘埃了。那时候我就想,我这样一个聪慧的生命,考上南大少年班,中学时考试老拿,拿有什么用?你最后还不是一样的,都归于泥土。那个时候我的心就进入了一种很好悲凉的境地。 这种悲凉,不是某种书籍或者某种理论能够释怀的,它是一种切身的困境,整个人卷入其中,活着真的觉得很困惑。别的人可能是因为现实生活中,有这样那样的问题而困惑,我恰恰是在人生中最顺畅的时候——因为作为一个农村的孩子,能考上大学,生活好像就没什么问题——在没有什么问题之中,出了一个形而上的问题、优选的问题:生命是什么?人生的意义何在? 大家可以跟着我一起来追问这样一个人生优选意义的问题,意识到人终有一死,这是进入宗教世界的一个根本的契机。大多数时候我们人都忘掉了,好像自己会永远活着,为了“一亩三分地”,为了一点东西,你就是放不下,要争个你死我活,就是想不开。如果我们意识到,人生在宇宙长河中,肉体生命就是短暂的一瞬,那么你的心胸就扩展了,很多事情就能放下,真的是不值一提。 在这样一种人生的困境之中,我们要寻找出路。之所以有这样一个困境,首先是我们把生命和肉体两者混为一谈。如果生命就是这个肉体的话,我刚才讲了,人生最终是没有意义的,但是真相如何呢?这就是我们要探寻的问题:生命到底是什么?除了肉身,生命还有什么?也可以说这两天的课,我们就是来解决这个问题,从不同的角度来讲清楚,包括实践的方法,怎么样去追问生命的实相。 我当时在这样一种困境当中,也确实感觉到人生没有出路。我即使考,将来当教授,或当什么大人物,这些都没有意义。我甚至去找心理系的老师,咨询心理老师,跟他咨询了半天,最后这个老师说,很麻烦,你这个问题,我没办法解决。他不但解决不了我的问题,他自己也快被我给带进去了,他也觉得很悲哀。他说:“我还有老婆,有孩子,我不能跟你这样一起胡思乱想下去。” 所以这个问题,它已经不是心理学层次的问题,没有心理学家能解决这个问题;这个问题就是属于宗教性的问题,是释迦摩尼佛、老子这些人要解决的问题。你找任何一个心理学家,他自己也搞不清楚,他自己也烦着呢!你让他帮你解决这个“心理问题”,很麻烦,他解决不了,因为本质上就不是一般的“心理问题”。 这个问题怎么解决?要么就找一个觉者或者一个大师来解决,我当时也没有机缘,没有见过什么大师;我就自己乱摸,到图书馆里看看书,自己寻找答案。 P29-31
精彩内容
本书是作者讲课记录整理而成。作者立足中国传统文化中禅文化的特点,以现代哲学阐释学的视角,对禅的概念、理论模式,进行了深入的探讨,并阐述了禅对现代医学、生命科学、心理学的可能影响。在本书中作者以“我是谁”这个哲学的永恒命题为出发点,对禅的理论、概念和方法进行了系统阐释。作者将人的成长分为外在成长和内在成长,而禅正是一种通过对个体生命的内在进行加工的,促进其成长的体系,在中国已有1千多年的发展历史,作者以现代哲学和科学的视角对其进行了解构和重构,通过四层生命结构理论模型,论证了人的成长的可能,明确了不同阶段的个体生命的成长路径,丰富和发展了生命哲学。
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