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诗词意趣：课本里的古诗词探究

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山西太原
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作者编者:黄荣华|责编:司丽丽//何旻

出版社广州出版社

ISBN9787546232348

出版时间2019-12

装帧平装

开本16开

定价68元

货号11361152

上书时间2024-11-14

A365书库

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商品描述
作者简介
    黄荣华，国家高层次人才特殊支持计划领军人才   国家级教学成果一等奖获得者   上海市特级教师   复旦附中语文教研组组长   著有《生命体验与语文学习》《穿行在汉字中》《上海名师课堂·中学语文黄荣华卷》《高中语文阅读试题解密》《高中课堂过程写作解密》，主编《著名中学师生推荐书系》《中国人》《中华古诗文阅读》《中华根文化·中学生读本》等。

目录
 咏鹅［唐］骆宾王
江南 汉乐府
画[唐]王维
悯农（其二）[唐]李绅
古朗月行（节选）[唐]李白
风［唐］李峤
春晓[唐]孟浩然
赠汪伦［唐］李白
静夜思［唐]李白
寻隐者不遇[唐]贾岛
池上[唐]白居易
小池[宋]杨万里
画鸡[明]唐寅
梅花［宋]王安石
小儿垂钓[唐]胡令能
登鹳雀楼［唐］王之涣
望庐山瀑布［唐］李白
江雪[唐]柳宗元
夜宿山寺［唐]李白
敕勒歌 北朝民歌
村居［清］高鼎
咏柳［唐］贺知章
赋得古原草送别（节选）[唐]白居易
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）[唐]杜甫
悯农（其一）［唐]李绅
舟夜书所见［清]查慎行
所见[清]袁枚
山行［唐］杜牧
赠刘景文［宋］苏轼
夜书所见[宋]叶绍翁
望天门山[唐]李白
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼
望洞庭[唐]刘禹锡
早发白帝城[唐]李白
采莲曲[唐]王昌龄
绝句（迟日江山丽）[唐]杜甫
惠崇春江晚景［宋]苏轼
三衢道中［宋］曾几
忆江南［唐]白居易
元日［宋]王安石
清明［唐］杜牧
九月九日忆山东兄弟[唐]王维
滁州西涧［唐］韦应物
大林寺桃花[唐]白居易
鹿柴[唐]王维
暮江吟［唐]白居易
题西林壁［宋］苏轼
雪梅[宋]卢钱
嫦娥［唐］李商隐
出塞［唐］王昌龄
凉州词（葡萄美酒夜光杯）[唐]王翰
夏日绝句[宋]李清照
别董大［唐]高适
宿新市徐公店［宋］杨万里
四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大
清平乐?村居［宋］辛弃疾
江畔独步寻花［唐］杜甫
蜂[唐]罗隐
独坐敬亭山［唐］李白
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄
塞下曲（月黑雁飞高）[唐]卢纶
墨梅[元]王冕
蝉［唐]虞世南
乞巧［唐］林杰
示儿［宋］陆游
题临安邸［宋］林升
己亥杂诗[清]龚自珍
山居秋暝[唐]王维
枫桥夜泊[唐]张继
长相思[清]纳兰性德
渔歌子[唐]张志和
观书有感（其一）[宋]朱熹
观书有感（其二）[宋]朱熹
四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大
稚子弄冰[宋]杨万里
村晚［宋]雷震
游子吟［唐］孟郂
鸟鸣涧[唐]王维
从军行（青海长云暗雪山）[唐]王昌龄
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游
闻官军收河南河北[唐]杜甫
凉州词（黄河远上白云间）[唐]王之涣
黄鹤楼送孟浩然之广陵［唐］李白
乡村四月[宋]翁卷
宿建德江［唐］孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼
西江月·夜行黄沙道中［宋］辛弃疾
过故人庄[唐]孟浩然
春日［宋]朱熹
回乡偶书［唐］贺知章
浪淘沙［唐]刘禹锡
江南春［唐]杜牧
书湖阴先生壁［宋］王安石
寒食［唐］韩胡
迢迢牵牛星
十五夜望月寄杜郎中[唐]王建
长歌行 汉乐府
马诗[唐]李贺
石灰吟[明]于谦
竹石[清]郑燮
采薇（节选）
送元二使安西［唐]王维
春夜喜雨[唐]杜甫
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈
江上渔者［宋]范仲淹
泊船瓜洲［宋］王安石
游园不值[宋]叶绍翁
卜算子·送鲍浩然之浙东［宋]王观
浣溪沙［宋］苏轼
清平乐［宋]黄庭坚

内容摘要
本书从文化常识、诗句探究、诗词大意以及诗词深处的百科四个方面对小学语文部编本一到六年级的古诗词进行深入的解读和拓展，让学生在诵读诗词的基础上，对诗词及诗词深处的百科知识有更多的了解，激发他们学习诗词的兴趣，培养学生寻找真相、探究真理的问题意识，对于学生提高学习能力、提升学习境界有较大的帮助。

主编推荐
年来，诗词在语文教学和考试中占据的比重逐渐加大， 诗词文化的学播对于传承我国的传统为文化有着积极的现实意义。本书在课本诗词的讲解中，更加注重引导学生了解诗词深处的文化，培养他们的问题意识，对于激发学生学的兴趣有重要作用。 

精彩内容
     本书从文化常识、诗句探究、诗词大意以及诗词深处的百科四个方面对小学语文部编本一到六年级的古诗词进行深入的解读和拓展，让学生在诵读诗词的基础上，对诗词及诗词深处的百科知识有更多的了解，激发他们学习诗词的兴趣，培养学生寻找真相、探究真理的问题意识，对于学生提高学习能力、提升学习境界有较大的帮助。

媒体评论
近年来，诗词在语文教学和考试中占据的比重逐渐加大， 诗词文化的学习和传播对于传承我国的很好传统为文化有着积极的现实意义。本书在课本诗词的讲解中，更加注重引导学生了解诗词深处的文化，培养他们的问题意识，对于激发学生学习诗词的兴趣有重要作用。

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