写作力(创意思考的写作策略)/少儿阅读写作策略丛书
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山西太原
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作者(加)阿德丽安·吉尔|编者:朱永新//王林|译者:陈中美//钱飏
出版社接力
ISBN9787544849753
出版时间2017-08
装帧其他
开本其他
定价39.8元
货号30022364
上书时间2024-10-26
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作者简介
阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师。她非常热爱教学工作，拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也非常热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。
目录
丛书序 在读写中思考与创造
自序
概述
一、写作力和阅读力的关系
二、期待目标
第一部分 为读者写作
第一章 什么是写作力
一、怎样有效地写作
二、从阅读到写作
第二章 写作力的构成
一、写作力的课程计划
二、课程计划的实施
第二部分 写作的三种力量
第三章 启发读者思考
第四章 思考力：创意思考是写作的源泉
第五章 叙述力：两种故事结构
一、故事结构
二、自制漫画故事书练习
第六章 技术力：写作的技巧
一、课程：介绍写作技巧
二、课程：添加细节
三、课程：比喻
四、课程：重复句
五、课程：六种感觉
六、课程：情感表达
七、课程：语言和复杂语言
八、课程：使用第三人称写作
九、课程：拟人化
十、课程：第一印象
十一、课程：对话
第三部分 写作力课程
第七章 与读者建立联结
一、联结的力量
二、关于我的联结
三、与“感觉”联结
四、与“一位特别的成年人”联结
五、与“一位朋友”联结
六、与“一位兄弟姐妹”联结
七、与“倒霉的一天”联结
八、与“记忆”联结
第八章 在读者头脑中创造图画
一、从思考力到图像化
二、把苹果图像化
三、把季节图像化
四、把天气图像化
五、把特殊的地点图像化
六、把想象的地点图像化
七、把颜色图像化
八、把人物图像化
九、把想象的事物图像化
内容摘要
阿德丽安·吉尔著的《写作力(创意思考的写作策略)》运用五大阅读策略，提倡联结写作和阅读，注重思维训练，通过提高思考能力来提高写作能力。
每章均设置了写作练习，并提供丰富的训练材料，配置相关参考图书。通过写作练习让读者掌握写作方法，为不同水平的写作爱好者提供专业的训练环节和材料，适于学生、家长和老师阅读，也适合写作爱好者使用。
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