帮孩子应对作业/陪孩子成长系列丛书
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山西太原
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作者(英)凯伦·杜比|译者:郑汉文
出版社中国人民大学
ISBN9787300203218
出版时间2015-03
装帧其他
开本其他
定价28元
货号3144601
上书时间2024-10-24
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导语摘要
家长们经常抱怨：如今的教学方法和一些用语都与过去学校教的大相径庭，他们的“帮助”或许只会扰乱孩子，带来更多问题。
凯伦·杜比编写的《帮助孩子应对作业》为你提供给孩子辅导功课所需的基本知识——不是帮孩子做作业，而是为孩子提供有益的帮助和切实的指引，包括：如何使孩子养成良好的作业习惯；如何从其他家长和老师那儿获得有用信息，为孩子营造良好的学习环境；等等。本书不仅涉及最重要的计算和读写，也谈到了如何为孩子升入高年级作准备。
作者简介
凯伦·杜比（KarenDolby）是一位自由编辑和作家，居住在伦敦南部。她出版的书包括《历史的淘气小瞬间》《桔子和柠檬：过去的节奏》《妈妈和爸爸的家庭功课》等。
目录
第一章 作业习惯
第二章 计算
现代数学
数学用语
生活中的数学
加减法
乘法口诀表
乘法
除法
小数
分数
百分数
比率
图形
角
测量
数据统计
第三章 读写
让读书变得有趣
阅读方案与教学方法
从阅读中受益
英文写作
英文拼写
语法
标点符号
写作风格
第四章 科学
食物链
植物
微生物
栖息地
食物与健康
生物分类
岩石与土壤
固体、液体、气体
力与运动
光的特点
电
天文
第五章 世界
历史
英国的国王与女王
地理
第六章 学习方法
信息与交流技术(ICT)
为升学作准备
译后记
内容摘要
凯伦·杜比编写的《帮助孩子应对作业》为你提供了给孩子辅导作业所需的基本知识——不只是帮孩子做作业，而是为孩子提供有益的帮助和指导，包括：如何养成良好的作业习惯，如何从其他家长和老师那里获得有用的信息，如何为孩子营造良好的学习环境，如何让读书变得有趣，如何让孩子在学业上树立自信，如何学会深入探究的方法，等等。
这本书很实用，在每一章还设计了简单有效的窍门和方法，如“计算”这章提供了很多有趣的数字游戏，“科学”这一章教你在家里做一些简单的科学小实验，其他章节还提供了加深记忆的技巧等，希望这本书能让你愉快地帮助孩子完成作业，并为孩子养成好的学习习惯。
精彩内容
做作业既是要完成的一项学习任务，也是帮孩子养成在家里学习的好习惯的过程，尤其在孩子上学的头几年更是如
此。不管你喜欢还是不喜欢，作业都是学校学习的一个重要的组成部分。而且，对待它的方式不同，产生的结果也会迥异。虽然我们不可能制定出一种适合所有孩子的严格且快速地完成作业的标准，但是有一些简
单的步骤或许能使你的生活变得轻松一些。
提供一个适合学习的地方。在孩子的卧室里添一
张写字台、
一把舒适的椅子和一盏明亮的台灯是个不错的主意，不过你很快会发现孩子其实更喜欢在你身边的某个地方做功课。因此，只要把干扰降到最小，餐厅的餐桌也是个很不错的地方。
试着制定一个适合孩子的日程。也许你的孩子一
放学回到家就想做作业，但是你要考虑到，他们上了一天学回来可能会饿，所
以最好先给他们吃点零食喝点饮品。你会发现，他们稍微放松一下之后学习更起劲。
形成放学后学习的惯例。这一点非常重要，特别是上了中学后，作业是一项重要的学习任务，这个惯例更显其重要性。
避免孩子很晚才开始做作业。孩子困了，注意力就难以集中。
没有几个孩子喜欢做作业，所以如果你的孩子不愿意做作业，不要烦恼。
不同年龄的孩子有不同的需求，尽量不要让太小的孩子花太多时间做作业。
检查孩子是否清楚作业是什么，是否带齐了要用到的作业本等。
大多数学校都让学生把布置的作业记录在本子上，如果你孩子的学校没有这样要求，你应该让孩子自己准备一个作业登记本。
鼓励孩子提前做好计划。老师布置一项任务通常会留几天时间给孩子来完成，但孩子们总是有些贪玩，把作业留到最后一刻，结果常常不能按时完成。让孩子做好计划很重要。
孩子难以专注精神时，把作业分成几个部分来完成。给他们一个闹钟，以便他们能自己控制进程。
如果你发现孩子注意力不集中，请你找点话题把他的注意力吸引回来，可以翻翻他的课本，问问他正在学习的内容。
鼓励孩子钻研。让孩子知道如何获取信息——从书上、图书馆，还有因特网。网上的确提供了大量事实资源，但也要让孩子知道，网上资源不一定都准确。
鼓励孩子检查自己已完成的作业。让孩子养成检
查作业的习惯非常重要。
给家长的提示不要：允许在电视机前做作业——这绝不是一个好主意。
替孩子做作业。
要：让孩子看到完成功课后的希望——踢足球、玩游戏、看最
喜欢的电视节目，甚至是在好朋友家过夜。
给孩子帮助或建议或坐在孩子身边，特别是当他们有困难的时候。指出孩子错误时，要先表扬他们做得好的地方。
应该让孩子做多少作业？
作业应起到帮助孩子学习、强化课堂上的知识的作用。
作业并不一定都是书面作业，特别是对低年级学生来说，有时候可能会是阅读，是练习数学技能的游戏，或是查找信息。
学校现在比较喜欢让家长协助低年级学生完成功
课，但是随着
年龄的增长，最重要的还是要让孩子们学会独立完成功课，并学会独立展示他们的学习成果。
如果你发现你的孩子做某一项作业确实很费力，直接跟老师讲或给老师写张条子，这样老师才能给你的孩子提供额外帮助，而不会误认为你的孩子懂了。
家长还应及时了解学校期望孩子做什么、作业时间是多长等信息。P2-4
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