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声乐基础(高等学校学前教育专业十三五规划教材)

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作者编者:冯羿//张同记//阎妍|总主编:郭健

出版社北京师大

ISBN9787303215249

出版时间2017-01

装帧其他

开本其他

定价39元

货号3766072

上书时间2024-10-23

A365书库

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 编者冯羿、张同记和阎妍本着严肃、认真的态度，参考了国内部分音乐院校的声乐教学大纲，充分考虑学前教育的专业性和课程分阶段实施的基本要求，融基础性、示范性为一体，注重基础声乐理论与幼儿园声乐实践的联系，着重培养幼儿教师声乐理论和艺术实践应用的能力，以提高幼儿教师的艺术修养。
声乐是学前教育专业的重要技能课程，这本教材《声乐基础（高等学校学前教育专业十三五规划教材）》根据应用型学前教育专业的课程设置、学前教育专业声乐教学的特点以及学生的基础，介绍了声乐的基础理论知识及演唱技能训练等内容，既有基础理论，又有与幼儿园教学紧密相关的练习曲目。

目录
第一章  声乐基础知识
  第一节  声乐概论
    一、声乐的基本概念
    二、声乐艺术的基本特征
    三、声乐学的学科概念
  第二节  发声器官的生理构造及保护
    一、发声的基本原理
    二、歌唱的器官介绍
    三、嗓音的保健
  第三节  声乐的艺术形态
    一、声乐演唱的形态
    二、声乐的声部类别
    三、声乐的演唱形式
第二章  歌曲演唱的技能训练
  第一节  歌唱的基础知识
    一、歌唱的姿势
    二、歌唱的呼吸
    三、歌唱的发声
    四、歌唱的共鸣
    五、歌唱的语言
    六、歌唱的错误声音
    七、歌唱的表演
  第二节  练声
    一、呼吸训练
    二、打开共鸣腔的训练
    三、共鸣训练
    四、连音训练
    五、跳音训练
    六、母音转换训练
    七、流畅训练
    八、音域拓展训练
第三章  歌曲的艺术处理
  第一节  声乐作品分析
    一、了解词曲作者及歌曲创作背景
    二、进行歌词分析
    三、音乐分析
    四、风格分析
  第二节  歌曲艺术处理的基本方法
    一、音量、音色、速度的对比
    二、语言及情绪的把握
    三、歌曲旋律韵味的把握
    四、歌曲演唱的艺术表现
第四章  幼儿歌曲教学
  第一节  幼儿的生理与心理特点
    一、幼儿的生理特点
    二、幼儿的心理特点
    三、嗓音及嗓音保护
  第二节  幼儿歌曲的作用和特点
    一、幼儿歌曲的作用
    二、幼儿歌曲的特点
  第三节  幼儿歌曲演唱
    一、幼儿发声训练的意义
    二、幼儿发声训练的方法
  第四节  幼儿歌曲歌唱能力的培养
    一、发声练习和练声曲
    二、幼儿歌唱呼吸的练习方法
    三、幼儿歌唱音准能力的培养
    四、幼儿歌曲歌唱处理方法
  第五节  幼儿歌曲演唱教学示例
    1．《大鹿》
    2．《欢乐颂》
    3．《火车开了》
    4．《我们大家跳起来》
    5．《拍拍手》
    6．《剪羊毛》
    7．《可爱的家庭》
    8．《小白船》
    9．《保尔的母鸡》
    10．《卓玛》
    11．《小燕子》
    12．《春天在哪里》
    13．《粗心的小画家》
    14．《大象桥》
    15．《花朵》
    16．《镜子里的小姑娘》
    17．《十二生肖歌》
    18．《蜗牛与黄鹂乌》
    19．《小孔雀告诉你》
    20．《在农场里》
    21．《走路》
    22．《马兰谣》
    23．《牧羊童》
    24．《童心是小鸟》
    25．《小小少年》
    26．《圆圆和弯弯》
    27．《采一束鲜花》
    28．《红河谷》
    29．《精卫填海》
    30．《我和星星打电话》
    31．《我愿》
    32．《想妈妈》
    33．《最美的画》
第五章  合唱与合唱指挥基础知识
  第一节  合唱的基础知识
    一、合唱的声有
    二、合唱的类型及声部构成
    三、合唱团的编制
    四、合唱团的队形
  第二节  合唱指挥的基础知识
    一、指挥的基本图示
    二、指挥的基本动作
  第三节  合唱热身及练声
    一、热身
    二、练声
  第四节  指挥的准备工作与排练
    一、指挥的准备工作
    二、提高合唱排练效率的措施
  第五节  合唱作品的艺术处理
    一、合唱声部的纵向处
    二、合唱作品的横向结构层次处理
第六章  声乐作品曲目
  第一节  中国作品
    1．《故乡的小路》
    2．《绒花》
    3．《槐花几时开》
    4．《长相知》
    5．《嘎哦丽泰》
    6．《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》
    7．《红豆词》
    8．《燕子》
    9．《龙船调》
    10．《延水谣》
    11．《塔里木河》
    12．《伊犁河月夜》
    13．《玫瑰三愿》
    14．《草原上升起不落的太阳》
    15．《在那遥远的地方》
    16．《长城永在我心上》
    17．《多情的土地》
    18．《祖国!永在我心中》
    19．《月之故乡》
    20．《一杯美酒》
    21．《清粼粼的水蓝莹莹的天》
    22．《送上我心头的思念》
    23．《清晰的记忆》
    24．《想亲娘》
    25．《二月里见罢到如今》
    26．《风萧瑟》
  第二节  外国作品
    1．《虽然你冷酷无情》
    2．《假如你爱我》
    3．《云  雀》
    4．《摇篮曲》
    5．《我亲爱的》
    6．《阿玛丽莉》
    7．《多么幸福能赞美你》
    8．《小夜曲》
    9．《请你别忘了我》
    lO．《你们可知道》
    11．《你就会看到》
    12．《哈巴涅拉舞曲》
    13．《鞭打我吧!》
    14．《多么可爱，多么美丽》
  第三节  合唱曲目
    1．《铃兰》
    2．《飞来的花瓣》
    3．《把我的奶名儿叫》
    4．《夜夜的晚夕里梦见》
    5．《香格里拉》
    6．《在山顶》
    7．《一只白色的小母鸡》
    8．《乘着那歌声的翅膀》
    9．《祝你平安》
    10．《自由飞翔》
参考文献

内容摘要
 冯羿、张同记和阎妍所共同主编这本教材《声乐基础（高等学校学前教育专业十三五规划教材）》分为两大部分：歌唱理论部分和声乐选曲部分。第一部分对声乐的基本问题，如声乐基础知识，歌唱演唱的技能训练、歌曲的艺术处理、幼儿歌曲教学以及合唱与合唱指挥基础知识进行了详细的解析。第二部分为声乐选曲部分，该部分有艺术歌曲作品、合唱组成，考虑到学前教育专业的学生入学时声乐基础起点低的特点，把艺术歌曲从初级到中高级循序渐进的推进，以突出统一要求、分层教学的目的。每首艺术歌曲增加演唱提示。此外，本书每章前有学习目标，后有章节小结及关键术语，使学生更加明确学习的目标和重点，同时增加了拓展阅读部分，对拓宽学生的音乐知识面、开阔音乐视野，促进学前教育学生艺术修养的全面提高，起到了重要作用。

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