基于验问理念的数学∑课程
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山西太原
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作者张国立|责编:徐艳君
出版社北京理工大学
ISBN9787568286022
出版时间2020-06
装帧其他
开本其他
定价72元
货号31088461
上书时间2024-10-16
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目录
上篇 验问理念：数学“∑”课程的理论构建
第一章 学校“验问课程”的一体化设计
第一节 “验问课程”的背景
第二节 “验问课程”的建设
第三节 “验问课程”的设置
第二章 验问理念统领下数学“∑”课程的提出与构建
第一节 数学“∑”课程的提出
第二节 数学“∑”课程的目标
第三节 数学“∑”课程的设置
中篇 验问实践：数学“∑”课程的教学探索
第三章 调动操作和思考，积累数学活动经验
第一节 理论基础
第二节 典型案例分析
第四章 引导思维进阶，感悟数学基本思想
第一节 理论基础
第二节 典型案例分析
第五章 组织探究性学习，激发数学创造力
第一节 理论基础
第二节 典型案例分析
下篇 验问实效：数学“∑”课程中的师生发展
第六章 学生成长——全面发展，学有所长
第一节 学生评价的理念与方式
第二节 验问课堂，奠定学习基石
第三节 项目式学习，进发创造力火花
第七章 教师成长——全面育人，教有特色
第一节 教师评价的理念与方式
第二节 研中学，项目中促成长
第三节 教中评，课堂中见真章
参考文献
内容摘要
本书是在深化课程改革的背景下，积极创新课程改革，探索数学课程与核心素养、学科育人融合的一种实践探索。在这本书中完整地介绍了“验问”课程理念架构、课程体系完善的研究历程，融入了作者本人以及其他学者的研究经验。 同时本书还涉及来自一线教师课程建设的困惑解答、实践案例分享、教师学生评价反馈，分享来自教育实践一线的思想和智慧、经验与方法。相信看到此书的教育同仁，一定会对课程开发怎样去思考，怎样去实践，素养怎样落地等有一个明晰的思维路径。
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