从60分到高考状元
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山西太原
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作者吴丹
出版社湖北教育
ISBN9787556408672
出版时间2015-11
装帧其他
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定价25.8元
货号3362931
上书时间2024-10-09
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导语摘要
“学霸”们的经历都是相似的，而“学渣”逆袭的故事各有各的不同。本书作者经过精心梳理，从近些年全国范围内选取了50个典型案例，案例的主人公均是平时成绩平平的同学，他们经过努力都做到了后来居上，其中还有很多人考入了清华北大等名校！ 吴丹编著的《从60分到高考状元》重点展示了“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”的过程（书中“圆梦之旅”版块）和他们独特的赶超方法（书中“提分心经”版块）。相信这些方法能给面临高考的考生带来全新的启示，更能给亟待提高学习成绩的广大中学生带来最为实用的参考！
目录
第1章 找准突破点，弱科也能成为你的优势
001 唐建伟·从49分到134分的蜕变
002 胡桐·补弱科要补在“点子”上
003 程琴·理综也曾是理科状元的弱项
004 何苗·不做难题、不做偏题、不做怪题
005 嫣然·一年之中的转变——从专科到本科
006 叶谦·高考英语成绩提高40多分
007 刘剑波·年级200名的“后进生”
008 熊思·不让语文拖后腿
第2章 稳扎稳打，踏实做好每件事
009 蔡志勇·做一名优秀的抢跑者
010 李江雁·倒数第一变状元不是神话
011 胡若希·记笔记是“必要的痛苦”
012 王泽辰·多提问题的妙处
013 艾烨·从做作业这一环开始
014 宋嘉东·每天看一场“电影”
第3章 没有错题本，你不可能是状元
015 祝锋·避免重复犯错
016 谢若嫣·错题本造就的理科状元
017 石啸天·一年提高100多名的秘密
018 夏磊·分数错中求
019 章睿齐·不做漏水的水壶
020 刘芸·从错题本中筛出“黄金”
第4章 重视整理，加倍提高学习效率
021 文博·整理出的“富翁”
022 邓夏·把试卷当成重要的学习资料
023 陶诚·不盲目模仿
024 杜晓姣·我的成绩是“整理”出来的
第5章 高三提分不算晚，复习方法是关键
025 韩梅映雪·按自己的节奏去复习
026 黄新浩·你有100%的复习效率吗
027 刘静·复习过程中的“三、二、一”
028 黎诗宇·每天一小步，高考一大步
029 王强·我的方法最适合差生
030 李晓倩·吃透学习的专题复习法
031 李辅庄·多种方式巧复习
第6章 掌握关键点，高分作文的炼成法则
032 王小芳·作文是我快速提分的“功臣”
033 张唯瑜·写好作文的开头
034 袁一沣·文科状元“背出”高分作文
035 陶凌峰·好作文是训练出来的
036 梁译心·写好考场作文
037 黄鹏飞·美化句子，让句子“靓”起来
038 余云鹏·文章不厌百回改
第7章 心理脆弱不可怕，好心态是练出来的
039 周晓宇·从倒数生到复旦生的转变
040 徐冰洁·微笑着进入考场
041 王浩·让心态归零
042 骆冬旭·任何时候都保持积极的心态
043 程思·因为坚持，所以成功
044 董萍·得之不喜，失之不忧
045 朱竹·消除考前焦虑“意外”成状元
第8章 目标管理，跨过成功道路上的重重障碍
046 汪烨·跳一跳够得着
047 李康·挫折让目标更坚定
048 牛思远·把目标贴出来
049 李乐·积极的自我暗示使目标更清晰
050 王震霆·专注为目标保驾护航
内容摘要
“学霸”们的经历都是相似的，而“学渣”逆袭的故事各有各的不同。本书作者经过精心梳理，从近些年全国范围内选取了50个典型案例，案例的主人公均是平时成绩平平的同学，他们经过努力都做到了后来居上，其中还有很多人考入了清华北大等名校！
书中重点展示了“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”的过程（书中“圆梦之旅”版块）和他们独特的赶超方法（书中“提分心经”版块）。相信这些方法能给面临高考的考生带来全新的启示，更能给亟待提高学习成绩的广大中学生带来为实用的参考！
精彩故事： 倒数第1变状元不是神话 我的方法适合差生
递进式目标成就的“赶超王” ……
精彩内容
唐建伟·从49分到134分的蜕变 针对自己的弱科，很多同学最常用的补救办法是：把大量时间用在补习弱科上。可是，经过一段时间的实践，这样做的结果往往是：弱科没赶上，新课也没学好，甚至“连累”到了自己的优势学科。问题究竟出在哪儿呢？唐建伟同学用自己的经历给了我们最完美的答案。
圆梦之旅 “神人”炼成记 唐建伟毕业于浙江省严州中学新安江校区，平时成绩平平的他在高考后成了大家关注的焦点，原因是他那一飞冲天的好成绩。唐建伟的突飞猛进是老师和同学们都始料不及的，因为在他们眼里，英语严重偏科的唐建伟考上本科都难！高二时，他的英语成绩最低时是49分，仅仅经过1年多的时间，高考就考到134分，整整提高了85分。最“要命”的是他英语大幅提分的同时，总分也突飞猛进！同学们都惊呼他为“神人”。
真的“神”吗？唐建伟并不这样认为，相反，他认为自己是不折不扣的“丑小鸭”。刚读高一时，因为成绩平平，唐建伟被分在了普通班，直到高二文理科分班时，他才“有幸”进入了文科重点班。虽然进入了重点班，但英语成绩太差，这使他感到了前所未有的压力。在高二上学期的期中考试中，他的英语竟然考出了49分的“超低”成绩。然而，心态还算不错的唐建伟并没有气馁，这次糟糕的成绩反而激发了他更大的学习热情。他知道，其他科目的成绩再好，只要英语跟不上，高考势必要摔跟头。因此，从高二下学期开始，唐建伟就把大部分精力花在了英语科目的学习上。可是，令他感到困惑的是：虽然花费的时间很多，但成效并不明显，同时，自己的优势学科反而退步了。
这是为什么呢？唐建伟百思不得其解。他主动找班主任和英语老师谈了自己的情况，两位有着丰富教学经验的老师经过深入了解和分析，最终给出了答案：唐建伟一直忙于对旧知识的查漏补缺，却忽视了对新课的预习和复习，以致于出现了“新知识没学好，旧知识也没补上”的情况。两位老师对此给出了具体的建议：先学好当前的课堂知识，在稳定知识结构的同时，再回过头去补弱科，打一个“迂回战”。
之后，唐建伟按照两位老师开出的“药方”调整了学习方向，在保证其他学科正常学习和认真掌握英语新课的前提下，把剩余的时间大多用在了补习英语上。渐渐地，他的英语成绩逐渐“跟”了上来，直到在高考中取得了134分的好成绩，更难能可贵的是他的总成绩也名列前茅。
同学们眼中的“神人”就是这样炼成的。他是普通的，因为在广大校园里有着成千上万的“唐建伟”；他又是不普通的，因为他在补习弱科时用对了方法，使得各科成绩齐头并进。
提分心经 快速着陆的“空降学习法” 针对怎样补习弱科，日本经济学家野口悠纪雄提出了一种“空降学习法”。他做了这样一个生动的比喻：学习就像一个登山的过程，当老师带领同学们爬到半山腰的时候，可能还有一部分没有掌握攀爬能力的同学在山脚下徘徊。这时，为了让这些同学跟上大部队，最直接的方法就是给他们提供一架直升机，直接追上前面的老师和同学，等到达山顶后，再俯瞰沿途的风景。
野口悠纪雄的这段话是什么意思呢？简单地讲就是，在我们学习的时候，首先要保证当下课程和优势学科的学习，集中精力跟上“大部队”。 在学有余力的前提下，再回过头去补弱科。这样，我们才能追随“大部队”尽快地到达学习的“山顶”，不至于错过沿途的风景。
唐建伟的“迂回战”跟野口悠纪雄的“空降学习法”有着异曲同工之妙，即在学好当前知识的前提下，再回过头去补弱科。在遵循这种学习原则的前提下，坚持一段时间，你就会取得一些进步。如此下去，你的学习就会形成良性循环，在不影响其他学科的情况下把弱科一步一步地赶上去。
2015年北京市高考文科状元蔡雨玹对补习弱科也有着类似的看法，蔡雨玹的弱科成绩是数学，她的数学成绩是在高三之后才提上去的。蔡雨玹总结了5条补习弱科的经验，现归纳如下，大家可以借鉴一下。
1．提高学习效率，为弱科挤出补习时间 很多同学感慨没有时间补习弱科，这并不是没有办法解决，提高其他学科的学习效率就是很好的办法。比如，进行其他学科的学习时集中精力，解答熟悉的题目时省略一些步骤等，都能提高学习效率。效率提高了，节省下来的时间就可以用在补习弱科上。这样，补习弱科不会影响到其他学科的学习。
2．找到弱科产生的原因，对症下药 任何一门弱科的出现，都是有其特定原因的。要想把弱科补上去，首先要找到是什么原因导致了弱科的出现。比如，某同学的弱科是数学，每次考试选择题都会错很多，经过认真分析，他认为是数学的基础概念没有弄明白。找到了原因，他制订了针对性非常强的赶超计划，重点在基础知识上下功夫。由于找对了原因，又制订了相应的计划，他的数学成绩逐渐提了上去。导致弱科出现的根源找不着，只靠努力，是无法解决问题的。
3．把优势学科的学习方法迁移到弱科的学习上 有些学科学得好，往往本身就有好的经验和方法。如果把优势学科的经验方法总结出来，应用到弱科上，也可以起到良好的作用。比如，某同学利用图表归纳历史知识点，这样清楚明了，有利于理解和记忆。但他的地理学得不太好，那就可以把这种利用图表归纳知识点的方法应用到地理学科上，同样能收到良好的效果。
4．弱科听讲重在“猜” 面对弱科，怎样去听课呢？我们可以运用“猜”的方法，比如，在上数学课时，老师提出了一个问题，还没等老师给出答案时，我们可以先在脑子里“猜”一下答案是什么，等老师给出答案时，用自己“猜”的答案和老师的对比一下。如果“猜”错了，则要想一想自己哪一点没有考虑到，或者是什么原因导致了错误。运用“猜”的方法能有效调动自己的思维，积极思考老师讲课的内容，能够最大限度地集中精力去听课。
5．弱科练习贵在“真” 学习文化知识有一个很重要的特点，就是需要反复练习。对于弱科的练习，贵在一个“真”字。上课时认真听讲了，不等于真正听懂了；听懂了，不等于真正会做题了；会做题了也不代表真正不出错了。要想真正掌握知识，反复练习是少不了的。练习一遍，把出错的试题单独抄写在一个本子上，然后再练习，如果还有错误那就再练习一遍，直到不再出错为止。这样才能真正掌握所学的知识。
看了上面的内容，你理解“空降学习法”的妙处所在了吗？
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