同课异构与教师专业成长/新教育文库
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全新
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作者编者:张文河
出版社济南
ISBN9787548837312
出版时间2019-05
装帧其他
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定价52元
货号30690528
上书时间2024-09-30
商品详情
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目录
第一章 潜心会文
同课异构与教师专业成长
从同课异构角度谈学生发展
同课异构的学问
同课异构对教师个人成长的促进作用
第二章 精彩案例
课题:十几减
案例
假如我上这节课
课题:角的初步认识
案例
假如我上这节课
课题:乘法的初步认识
案例一
案例二
假如我上这节课
课题:面积和面积单位
案例一
案例二
课题:长方形和正方形面积的计算
案例一
案例二
课题:线段直线射线
案例一
假如我上这节课
案例二
假如我上这节课
课题:三角形的特性
案例一
案例二
课题:三角形的三边关系
案例一
案例二
课题:平均数
案例一
案例二
课题:鸡兔同笼
案例一
案例二
课题:分数的意义
案例一
案例二
课题:打电话
案例一
案例二
课题:可能性
案例一
案例二
假如我上这节课
课题:百分数的意义
内容摘要
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技
能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生在情感、态度、价值观
等方面的发展。要使每个学生都受到良好的数学教育,我们的数学教学不仅要使学生获得数学知识和技能,更要把知识、技能、问题探究、问题解决、情感态
度四个方面的目标有机结合,整体实现课程目标。
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