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作者吴皓,蒋银凤主编
出版社宁夏人民出版社
ISBN9787227074786
出版时间2021-06
装帧其他
开本其他
定价48元
货号11313253
上书时间2024-09-06
我经历的山区教育发展变迁
片瓦加筑大厦成
我所亲历的隆德县义务教育
我的三十年教育情怀
奋斗的历程瑰丽的篇章
——我与银川外国语实验学校的10年
我亲历的宁夏基础教育课程改革
用心从教潜心办学
——36年见证宁夏教育
贺兰山下续写教育人生
我的求学之“路”
我见证的中卫职业技术学校发展历程
我所经历的乡村学校变化
在时代变迁中坚守
我与宁夏教育卅七载
托起残疾孩子的梦想
在红寺堡“两基”攻坚的日子里
从农山书院到乡村教育振兴先锋
——我的母校山河小学百年变迁琐记
看变化说成就感党恩
——我见证的家乡教育事业发展变化
杏坛散忆
我眼中的宁夏教育事业发展变化
初为人师
三代人的大学梦
山沟沟里绽放的教育之花
——我经历的山村教育变化
不忘教育初心
——三十八年未了的教育情
教书育人逢盛世桃李芬芳慰心田
——我的高中教学工作经历
课堂教学手段的变迁
宁夏教育是我成长的基石
爱在巴山雪域间
▁▁宁夏六盘山高级中学接收四川青海灾区学生异地复学纪实
难忘的两年
▁▁与玉树灾区学生在一起的日子
平凡的人生无悔的选择
——我与宁东矿区教育
我经历的山区教育的三个十年
我所感受的宁夏教育的飞速发展
山乡巨变看教育
我的乡村教育梦
我和六盘山高级中学一起走过的日子
在沧桑巨变中与时代齐步伐,共奋进
——我眼中的泾源教育
我与三所学校的情缘
这些年在中小学推广过的教学法
从木黑板到VR:拥抱教育现代化
农村寄宿学生生活今昔
——我亲历的乡村寄宿制学校生活
沐浴在“春天里”的幼儿园
在砥砺奋进中做教育的追梦人
黑板的变迁
教学辅助工具的变化历程·
后记
我经历的山区教育发展变迁
李克龙
中国共产党经过几十年的艰苦浴血奋战,终于推翻了压在人民头上的三座大山,拯救了处在水深火热之中的劳苦大众。在中国共产党的领导下,中华民族从此站起来了,经过无数仁人志士的艰苦努力,一个百废待兴的国家从站起来到富起来,再到强起来。国家的强大和民族的振兴都离不开教育。每一个民族都有一个传奇,每一个人都有一个属于自己的梦想。只要心中有梦,放飞梦想,穿越希望,去追梦、寻梦,锲而不舍地为之奋斗,就能在追求梦想的道路上取得成功。我的梦想就是做一名为人师表、教书育人、以身作则的教师,我要用高昂的激情和奉献的精神唱响人生的赞歌!
1970年,我开始上小学,学校是原来的庙院,教学设施相当简陋,土坯房子,由大队建校,教育组织上配教师,课桌是两边泥墩架起的一条木板,凳子都是土块垒的,校舍相当简陋,教师也是村上会计兼任,他本身的文化程度是小学还没毕业。我从小学到初中上学阶段正处于“文化大革命”对教育冲击最大的时期,每学期大多数时间不是搞勤工俭学,就是支援农村农业社劳动,课本都是地方的乡土教材,那时还没有国家统编教材,就这有时连二分之一的课程都学不完,一学期下来,连一些基本的知识都没有掌握。好在进入高中阶段后,“文化大革命”彻底结束,教育又逐渐的走上了正轨。我十分珍惜这来之不易的学习机会,通过自己的努力学习,多多少少弥补了一些以前落下的课程,也在高中与师范阶段遇到了多位热衷于教育事业、乐于奉献的好教师,学到了不少知识。
清楚地记得,1980年7月,我很荣幸地成为了教师队伍中的一员。作为一名教师,就要忠诚党的教育事业,遵守教育法律法规,履行教书育人职责,引领学生健康成长,做到有理想、有道德、有扎实的学识,有仁爱之心,为教育发展、为国家繁荣昌盛和民族振兴努力奋斗。从那时起,我就暗暗地下定决心,一定要做一名乐于奉献,工作中兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟、任劳任怨的好教师,一定要为改变家乡贫穷落后的教育现状而奋斗。
但是一走上工作岗位,还是常常感到力不从心。上课时出现了很多问题:教汉语拼音时发音不准、高年级数学应用题不会用算术方法来解答、教案不会编写、抓不住教学的重难点等等,面对诸多教学上的困难与问题,寻找集中培训途径显然不现实。当时各校学生都很多,教师很短缺,农村一所完小就有学生二百名左右,而教师只有三四名,课程还要开足开齐,根本就抽不出教师去培训,更何况那时教师培训的名额特别少,我只好利用课余闲暇时间向其他老师学习请教,不耻下问;利用备课时间向书本学习,把同事的教案当作“真经”来认真拜读,从中汲取其精华,弥补自己的不足。周六放学回家,周日下午早早返校,就赶忙翻阅大量的教学参考书,边教边学,教学相长。为了给学生上好每一节课,我会认真专心地去听别的老师的课,从中学习授课方法、经验,虚心地去请教学习,不断提高我的学识水平和教学能力。为了解决小学高年级数学教学的困境,除自己认真钻研教材外,随时与其他教师请教,向他们学习,并且利用闲余时间跑到兄弟学校向教学经验丰富、学识渊博的教师学习,虚心向他们讨教教法、教学理论以及先进经验。获取了教学经验后,自己在教学中尝试,加以利用,并总结应用题的典型特征,进行归类应用题的解决方法思路,针对不同学生,采用一题多解的方法,适应每一名学生,在教学中逐渐概括出各类应用题解答分析的思路规律,并寻……
本书是一部文集。共收录了近五十篇在宁夏教育系统,或者曾在、正在教育上工作过的老党员、老同志的工作回忆性文章。本书有对宁夏教育的建设的回忆,有对宁夏数字化教育发展历程的回忆,有对宁夏教育发生的翻天覆地变化的追忆,有对宁夏教育和发展倾注的深情等内容。本书旨在全面展示在党的领导下宁夏各级各类教育发生的巨大变化和取得的伟大成就,生动展现宁夏教育人艰苦奋斗、开拓进取的精神风貌。
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