大成智慧教育初探
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作者马近远,马望星
出版社世界知识出版社
ISBN9787501264216
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价35元
货号11358948
上书时间2024-09-05
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作者简介
马近远
香港大学高等教育及国际比较教育学哲学博士。现任南方科技大学高等教育研究中心副教授。研究领域为理工科大学的人文教育，以及大学在跨境及区域创新体系中的角色等。
马望星
曾任职于国防科技大学政治部，少将，哲学博士。多年来一直从事钱学森创新教育思想研究。先后在《人民日报》《光明日报》《解放军报》《求是》等报刊杂志发表各类文章600余篇，多次获得各类大奖。出版有《钱学森创新教育的伟大实践》《大成智慧教育初探》等。
目录
前 言第一章 钱学森情系教育的初心与使命一、从新中国创建哈军工看到了教育强国的希望二、把办学思想延伸到 21 世纪三、与国防科技大学半个多世纪的密切联系四、长期心系学校建设与发展五、钱学森是名副其实的杰出教育家六、积极探索创建马克思主义教育学第二章 钱学森技术科学（工程科学）教育观一、钱学森技术科学思想和教育理念的形成与发展二、技术科学的特征、性质、规律及其教育理念 三、以技术科学思想构筑办学育人模式五、努力实现基础课教学现代化六、提倡厚基础、宽口径、活专业第三章 钱学森系统工程与系统科学教育观一、第一次提出以系统工程理论与方法办学治校育人二、以系统科学思想构筑科技创新拔尖人才培养体系三、提出理工结合加社会科学培养科技帅才四、首次在全国理工大学设置系统工程学科第四章 钱学森大成智慧学教育观一、艰辛探索获取知识和智慧的最佳方法与规律二、钱学森非常注重“集大成”的中华传统文化三、大成智慧学是系统科学、思维科学和信息技术交叉发展的成果四、大成智慧学的形成五、开展大成智慧教育第五章 钱学森辩证唯物主义教育观一、钱学森哲学思想的形成与发展二、坚持以辩证唯物主义指导办学育人工作三、全面贯彻党的教育方针第六章 钱学森以德育人教育观一、无论什么时候都要将德育摆在学校所有工作的首位二、不断创新德育的内容方法和手段三、建立党委抓总、教师为第一责任人的德育机制四、构筑全方位德育网络动态体系第七章 钱学森民主开放学术观一、钱学森深谙古今中外学术文化的真谛二、强调贯彻民主开放的学术原则三、建立科学的学术评价体系四、破解“钱学森之问”的要害第八章 钱学森大师造就良才与名校教育观一、钱学森深谙古代大师办学育人之道二、只有大师才能造就良才三、具有勇气和智慧的学术管理大师才能够创造一流名校第九章 钱学森创新教育思想体系的形成与发展一、钱学森教育思想伴随其科学思想形成和发展二、培养创新拔尖人才是钱学森教育思想的核心理念三、不断探索培养科技创新拔尖人才模式四、钱学森创新教育思想是一个严密的科学体系第十章 钱学森改建国防科技大学部分原始资料和专访笔录一、改建国防科技大学始末二、追忆当年改建学校的难忘岁月三、鼓励教师们勇攀科学高峰后 记参考文献
内容摘要
精彩内容
《大成智慧教育初探》以钱学森历时四年（1978年6月至1981年4月）改建国防科技大学的理论和实践为基础，结合他长期的科学研究和对中国教育现代化的探索和实践，尝试初步勾勒出钱学森教育思想体系。
钱学森创新教育思想体系，是以钱学森技术科学教育观、系统科学教育观、大成智慧学教育观、以德育人教育观等构建的教育思想体系。这个体系的核心就是以系统工程理论与方法办学治校育人，培养有智慧的复合型创新拔尖人才。
钱学森一生中，五次重大的人生选择都是从国家利益出发，体现了伟大的爱国主义精神。他追求真理、求真务实，勇于开拓创新，注重集智协作，甘为人梯，无私奉献，全心全意为人民服务，留给后人无尽的宝贵的精神财富。
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