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经典古诗文读写诵

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作者李志东

出版社福建教育出版社有限责任公司

ISBN9787533487164

出版时间2021-06

装帧平装

开本其他

定价35元

货号11640848

上书时间2024-08-27

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
李志东,福建省厦门第六中学副校长,中学不错教师,北京师范大学文学学士,教育管理硕士,厦门市中学学科带头人培养对象,厦门市首批名校长培养对象,厦门市首批名校长工作室培养对象,福建省第二批中小学名校长后备人选培训对象。在《语文学习》等核心期刊上发表论文二十余篇,主持“核心素养视域下的初中语文红色经典教学研究”等省市级课题五项,获评教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动部级优课。曾获“厦门市很好教育工作者”等荣誉称号,被福建省人民政府记集体二等功奖励一次。

目录

第一辑经典古诗词

古诗词的学习方法

第一单元古韵悠然

第1课修己察人,礼乐佳缘

——《关雎(节选)》导读

第2课缘事而发,苦难悲歌

——《十五从军征(节选)》导读

第3课木兰从军,保家卫国

——《木兰诗(节选)》导读

第二单元盛唐气象

第4课以诗赠友,诉不尽心中忧愁

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导读

第5课胸怀天下,志存高远

——杜甫《望岳》导读

第6课明月相伴,悠闲自得

——王维《竹里馆》导读

第7课望洞庭之景,抒入仕之情

——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》导读

第8课草木争芳,力挽春时

——韩愈《晚春》导读

第9课危城守将的热情礼赞

——李贺〈雁门太守行》导读

第10课钱塘新景织闲意,赏花探春踏歌行

——白居易《钱塘湖春行》导读

第11课喜秋知秋,昂扬奋发

——刘禹锡《秋词(其一)》导读

第12课夜雨不止,归期未定,思念难停

——李商隐《夜雨寄北》导读

第13课凭吊古迹生慨叹

——杜牧《赤壁》导读

第三单元大宋文风

第14课千古征夫泪,万里思乡情

——范仲淹《渔家傲·秋思》导读

第15课千寻塔上抒豪情

——王安石《登飞来峰》导读

第16课情思寄千里,明月共此时

——苏轼《水调歌头(明月几时有)》导读

第17课闲卧晚舟行,争渡鸥鹭惊

——李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》导读

第18课人生经历的简括,家国破碎的哀歌

——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》导读

第19课寻山访水遇春社,热情淳朴是农家

——陆游《游山西村》导读

第20课人生岂无难,万事须自为

——杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》导读

第四单元明清余韵

第21课风嘶马鸣盈远塞,古今幽恨在其间

——纳兰性德《浣溪沙(身向云山那畔行)》导读

第22课离别并非谢幕,再化春泥报国家

——龚自珍《己亥杂诗(其五)》导读

……

第二单元硬笔快写训练

第1课快写控笔训练及笔画练习

第2课横竖提速训练及应用(一)

第3课横竖提速训练及应用(二)

第4课点提提速训练及应用

第5课撇捺快写形态及用笔技法

第6课撇捺组合提速训练

第7课横折及组合提速训练

第8课笔画组合及提速训练(一)

第9课笔画组合及提速训练(二)

第10课常用偏旁部首快写训练(一)

第11课常用偏旁部首快写训练(二)

第12课常用偏旁部首快写训练(三)

第13课常用偏旁部首快写训练(四)

第14课结体方正训练

第15课布白均匀训练

第16课收放有度训练

第17课大小统一训练

第18课括号及横线格书写训练

编后记




内容摘要
第一单元古韵悠然

第1课修己察人,礼乐佳缘

——《关雎(节选)》导读

原文

关雎(节选)

《诗经·周南》

关关雎鸠,在河之洲

窈窕淑女,君子好述

参差荇菜,左右流之

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

注释

〔关雎〕选自《诗经·周南》。雎,读ju。《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。

〔关关雎鸠(jiu)〕雎鸠鸟不停地鸣叫。关关,拟声词。雎鸠,一种水鸟,一般认为就是鱼鹰,传说它们雌雄形影不离。

〔洲〕水中的陆地。

〔窈窕(ydo tido)〕文静美好的样子。

〔淑女〕善良美好的女子。淑,温和善良,美好。

〔好述(hăo qiú)〕好的配偶。逑,配偶。

〔荇菜〕一种可食的水草。

〔左右流之〕在船的左右两边捞取。流,捞取。

〔寤寐(wùmèi)〕这里指日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。

〔思服〕思念。服,思念。

11〔悠哉悠哉〕形容思念之情绵绵不尽。悠,忧思的样子。

今译

雎鸠鸟关关和唱,栖息在河心小洲上。善良美好的女子,是君子的好配偶。水荇菜长短不齐,采荇菜左右捞取。善良美好的女子,日思夜想爱慕她。追求却得不到,醒时想睡时也想。相思之情不断绝,翻来覆去难入睡。

经典赏析

这是我国古老的诗歌总集《诗经》的首篇,是两千多年以前的一首民间恋歌。诗中写一个男子思慕着一位美丽贤淑的少女,由于爱恋得深切,这位少女的形象反复在他脑中出现,使他辗转难眠。这首爱情诗,写思慕、写追求、写向往;既写出对爱情求而不得的相思之苦,但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。

从全诗结构看,可以分为三章。首章见物起兴,直写自己的爱情和愿望。次章写自己寤寐不忘。三章则写追求却得不到时辗转反侧无法入睡的情态。

进阶探究

一、有感情地朗读并背诵诗歌。

二、请用自己的话说一说悠哉悠哉,辗转反侧的情态。

三、《诗经》经常使用比、兴手法。比,即比喻;兴,指先说别的事物,引出所吟咏的对象。诵读《关雎(节选)》,看看哪些诗句使用了比、兴手法,并举例分析。

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