计算技术与点钞

项目一珠算技术

任务一珠算基础知识

任务二珠算加减法

任务三珠算乘法

任务四珠算除法

任务五传票算与账表算

项目二 数字键盘的录入

任务一数字键盘及手指分工

任务二数字键盘录入指法

项目三简单心算技术

任务一心算加减与珠算的结合

任务二心算乘法

任务三心算除法

项目四点钞技术

任务一点钞的基本认知

任务二 手工点钞

任务三机器点钞

任务四 捆 钞

项目五 识别真假人民币

任务一 看

任务二 摸

任务三 测

附 录

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

主要参考文献

一、珠算概述（一）珠算的起源和历史珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明，是中华民族的宝贵文化遗产。珠算源远流长，但究竟源于何代，迄今仍众说不一。据考证，“珠算”一词最早的书面记载见于公元l90年东汉数学家徐岳所著《数术记遗》：“珠算，控带四时，经纬三才。”1921年，河北巨鹿县故城出土了一颗北宋时期(公元1108年）因黄河泛滥改道而被淹埋在地下的木质算盘珠（直径2.11厘米，中间有串档孔），其形状已和现在的圆形算盘珠类似了最早的珠算专著，是公元1573年由明代学者徐心鲁订正的《盘珠算法》（全名为《新刊订正家传秘诀盘珠算土民利用》）.书中绘有当时的算盘图式。明代商人、数学家程大位所著的《算法统宗》于公元1592年刻印。此书对珠算的计算方法做了详细的讲解，并附有七珠十三档初定算盘图式，其翻刻种类之多、传播之广，在中国古算书中堪称第一，在珠算的推广，普及方面贡献巨大算盘及其使用方法在明代以后相继传入日本、朝鲜及东南亚地区，对这些国家和地区计算数学的发展产生了重大影响，后来在美洲也渐渐流行起来。由于算盘不但是一种极简便的计算工具，而且具有独特的教育职能，所以到现在仍盛行不衰（二）珠算的发展珠算被代代流传下来，不仅逾千年而不衰。而且得到了长足的发展，这与算盘是分不开的。算盘是中国古代的一项伟大发明，引起了中国传统计算方法的变革，促进了计算数学的发展。算盘的最大特点是“随手拨珠便成答数”和“珠动则数出”，与之相应有一整套珠算口诀，口诵手拨，运算起来十分简便、迅捷，故很快受到人们的喜爱，并迅速被推广。从世界范围看，算盘也是古代最先进的计算工具，即使在普遍使用计算机和计算器的今天，在加减运算方面，算盘的优势还是比较突出的珠算凭借其独有的多种功能所带来的无穷魅力，赢得了世人的青睐。美国把珠算作为“新文化”引进；墨西哥有高等院校设立了珠算博土学位；汤加国王为推动珠算教育，亲自为学生上课；马来西亚在1995年把中国珠算列人小学1-3年级的必修课程；在德国统计局的大楼前矗立着一座巨大的算盘雕塑；日本是珠算补习学校最多的国家之一，多家补习学校采用了用珠算教育开发学生脑力的教学模式；巴西、新加坡、印度尼西亚、秦国、越南、束埔寨、土耳其、苏丹、孟加拉国等国家都在积极传播中国珠算文化……不胜枚举的事实表明，我国的珠算早已迈出国门，走向世界。2008年，国发[2008）19号文将安数省黄山市电溪区、中国珠算心算协会申报的珠算（程大位珠算法、珠算文化）正式列为第二批国家级非物质文化遗产。2013年12月4日，联合国教科文组织通过决议，将珠算正式列入人类非物质文化遗产名录。珠算成功申遗，有助于让更多的人认识珠算，了解珠算，吸引更多的人加入弘扬与保护珠算文化的行列中来，增强民族自豪感。（三）珠算的功能珠算有着无限广阔的发展前景，这主要是由于珠算本身有着丰富的内涵，不仅计算方法简便易学，而且有良好的启智和教育功能，任何其他计算技术，计算工具都不能将其取代。1.珠算的计算功能珠算（现已发展为珠心算）是一项计算技术。李政道博士曾说过，“中国的算盘，可以说是古代的计算机”。可以从三个发展阶段来看珠算的计算功能演变：第一阶段，主要是沿用一直以来的算盘及计算方法，这一阶段尽管有某些改良，但无大的变化；第二阶段，珠算及算盘发生了一些重大的改革，如算具的结构、体积等多项内容改革，更重要的是算法上的改革，如加减并用、一目多行结合心算法，乘除用双九九、一口清（“本个”加“后进”、九九变积等）结合心算法，这些改革使计算速度有了飞跃；第三阶段，珠算发生了质的变化，现代珠算式心算产生并发展、这也是科技发展史上的一项创新，加减算速度在某些情况下甚至超过计算机。虽然，计算机和珠算在总体应用上并无可比性，但是在计算方法上各有所长，并行不学。2珠算的教育功能珠算的教育功能已日益得到社会的重视和应用，开展珠算（包括珠心算）教育对数学教育是极为有利的。经过多年教学实践证明：珠算教学符合学习心理，珠动数出，直观又形象、脑、手、眼并动，手段得法，易学易懂。珠算教学程序严格，要求达到正确、高效、规范，这对于培养人才的优秀素质是十分有利的。世界上许多国家已清楚地意识到这一点，日本就在继承先人重视珠算这一传统的意识基础上大力发展珠算教育，珠算、珠心算学校遍地开花。当前世界各国在科技大发展、大竞争中仍很重视珠算教育珠算的启督功能现代科学研究表明，当今人的大脑潜力只利用了5%~15%。人在一生中都存在开发智力的可能性，而使智力得到高度发展主要依靠优秀的教育方法。近年来的实践表……

本书针对职业教育人才培养的特色及要求，立足于学生职业生涯发展和成长成才规律，体现“学生主体”“就业导向”“职业素养和能力提升”的职教育人理念，在会计专业转型升级对人才培养目标的新要求下，采取“项目导向”“任务驱动”“自学与团队学习”相结合等形式，通过教学做研创一体化的教学模式，培养学生的专业知识、技术技能和职业素养。