学校发展规划自主评估70问
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山西太原
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作者张岚//杨国顺//朱坚
出版社华东师大
ISBN9787561795002
出版时间2012-06
装帧其他
开本其他
定价19.8元
货号2317867
上书时间2024-08-16
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导语摘要
顺应广大学校和督导人员在推进学校发展性督导评估进程中的需求，张岚、杨国顺、朱坚主编的《学校发展规划自主评估70问》解读学校与督学最关心什么、最希望探讨什么等问题，有实用性、操作性，力求将新理念贯穿、渗透于方法、技术操作之中。
目录
前言
第一章 学校发展规划自主评估的基本认识
1.什么是学校发展规划自主评估？
2.为什么要开展学校发展规划自主评估？
3.学校发展规划自主评估有哪些特点？
4.学校发展规划自主评估的意义是什么？
5.学校发展规划自主评估与教育督导中的自我评估有什么联系？
6.学校发展规划自主评估与教育督导中的自我评估有什么区别？
7.学校发展规划自主评估与学校工作总结有哪些相同点和不同点？
8.当前在学校发展规划自主评估的认识上存在哪些问题？
9.当前在学校发展规划自主评估的操作中存在哪些不规范之处？
10.当前学校发展规划自主评估报告需要避免哪些问题？
第二章 学校发展规划自主评估的实施方式
11.学校发展规划自主评估的组织形式是怎样的？
12.学校发展规划自主评估领导小组的主要职责与任务是什么？
13.学校发展规划自主评估专题小组的主要职责与任务是什么？
14.学校发展规划自主评估应遵循哪些基本准则？
15.学校发展规划自主评估有哪些基本类型？
16.如何规范学校发展规划自主评估的实施程序？
17.学校发展规划自主评估的方式有哪些？
第三章 学校发展规划自主评估指标体系
18.什么是学校发展规划自主评估指标体系？
19.学校发展规划自主评估指标体系构成要素有哪些？
20.如何把握学校发展规划的目标系统？
21.怎样构建学校发展规划自主评估指标体系的框架结构？
22.什么时候制定学校发展规划自主评估指标体系？
23.如何动员学校全体人员来制定评估指标体系及评估标准？
24.如何依据学校发展规划确定评估指标？
25.如何依据学校发展规划明确评估要素？
26.如何依据学校发展规划拟订评估标准？
27.如何依据学校发展规划落实评估责任人？
第四章 学校发展规划自主评估准备阶段的操作要求
28.学校发展规划自主评估准备阶段的工作任务是什么？
29.学校发展规划自主评估方案应包括哪些基本内容？
30.学校发展规划自主评估工作计划应包括哪些基本内容？
31.怎样开展学校发展规划自主评估宣传动员？
32.怎样开展学校发展规划自主评估人员培训？
33.学校发展规划自主评估工作需要开发哪些相应的工具？
34.学校学年度规划自主评估的时间进度应如何把握？
第五章 学校发展规划自主评估实施阶段的操作要求
35.学校发展规划自主评估实施阶段的工作任务是什么？
36.如何构建学校发展规划自主评估与学校发展整合的工作机制？
37.如何认识学校发展规划自主评估信息的采集工作？
38.学校发展规划自主评估信息的种类有哪些？
39.学校发展规划自主评估信息采集的要求有哪些？
40.如何使学校发展规划自主评估信息采集具有完整性？
41.如何使学校发展规划自主评估信息采集具有准确性？
42.如何使学校发展规划自主评估信息采集具有及时性？
43.学校发展规划自主评估信息采集的手段有哪些？
44.运用个别访谈开展信息采集时需注意什么？
45.运用座谈会形式开展信息采集时需注意什么？
46.运用问卷形式开展信息采集时需注意什么？
47.运用测试手段开展信息采集时需注意什么？
48.运用观察方式开展信息采集时需注意什么？
49.运用查阅、汇总及整理资料的方法开展信息采集时需注意什么？
50.学校发展规划自主评估指标信息采集的操作步骤是怎样的？
51.学校发展规划自主评估专题小组如何做好评估信息分析？
52.学校发展规划自主评估专题小组如何撰写自评报告？
53.如何审议学校发展规划自主评估专题小组自评报告？
54.学校发展规划自评报告撰写的基本要求有哪些？
55.学校发展规划自评报告的框架结构是怎样的？
56.如何撰写自评报告中的自评结论？
57.如何撰写自评报告中的主要成绩与经验？
58.如何撰写自评报告中的存在问题和改进措施？
59.如何审议学校发展规划自主评估报告？
第六章 学校发展规划自主评估结果处理阶段的操作要求
60.学校发展规划自主评估结果处理阶段的工作任务是什么？
61.学校发展规划自主评估结果如何进行反馈？
62.制订学校改进计划的操作步骤有哪些？
63.制订学校改进计划需注意什么问题？
64.学校改进计划有哪些要素？
65.如何确保学校改进计划的落实与实施监控？
66.如何建立学校发展规划自主评估工作档案？
第七章 学校发展规划自主评估工作的反思和制度建设
67.为什么要对学校发展规划自主评估工作进行反思？
68.如何加强对学校发展规划自主评估工作的反思？
69.为什么要加强学校发展规划自主评估工作的制度建设？
70.学校发展规划自主评估工作制度涉及哪些内容？
附录
附录1 学校发展规划自主评估的国内外发展现状
附录2 ××区关于中小学、职校、幼儿园制定学校自我评估指标体系的意见
附录3 ××区教育局、××区人民政府教育督导室关于建立和完善中小学、幼儿园自主发展规划自评小组的意见
附录4 ××区教育局、××区人民政府教育督导室关于建立学校自主发展性评估制度的实施意见
附录5 构建自主评估机制 促进现代学校制度建设——学校自主性评估机制的研究与实践
附录6 创新学校自主评估机制构建学校质量保障体系
附录7 深化督导功效研究助推学校加快自评机制建设
附录8 完善自评工作机制促进学校特色发展
编后语
内容摘要
探索学校发展性督导评估工作的出发点和归宿点，是帮助学校建立一
套完整的科学发展的运行机制，保障学校可持续发展。如何做好学校发展规划自主评估工作？如何根据评估结果开展改进工作？不仅是督导评估工作的难点，也是学校持续发展的关键。
上海市人民政府教育督导室、上海市教育督导事务中心、上海市教育学会教育督导专业委员会一直致力于“学校发展性督导评估”的研究，取得了丰硕成果，已先后出版了《学校发展规划50问》、《学校发展性督导
评估80问》、《学校发展规划自主评估70问》，并还将出版《教育督导中的课堂教学评价60问》，形成“学校发展性督导评估5678”系列。
张岚、杨国顺、朱坚主编的《学校发展规划自主评估70问》采用问答形式，对如何开展学校发展规划自主评估工作进行了解读，内容丰富、通俗易懂，具有很强的实用性和操作性。
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