疑难杂症中的心身疾病

图书标准信息

• 作者 张桂青、董原君、李林丰 著
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2016-04
• 版次 1
• ISBN 9787117222600
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 259页
• 字数 324千字

【内容简介】

　　张桂青、董原君、李林丰编著的《疑难杂症中的心身疾病--心灵的倾诉》从临床心理学的工作视角分析医疗工作中的疑难杂症病人的诊断，对临床医疗各科医生的临床诊治工作有一定的指导意义。内容涉及：疑难杂症、病因学革命对医学模式的推动与发展、全身各系统的心身疾病、评估疑难杂症的心理量表等。

【作者简介】

　　张桂青，主任医师，教授，心理学硕士，医学博士，兵团英才。石河子大学硕士研究生导师，华中科技大学兼职博士生导师。中华医学会心身医学分会全国专业委员，中华医学会康复医学与理疗学分会全国专业委员，新疆心理卫生协会心身医学分会副主任委员。 1984年学习心理学，1986年正式从事临床心理学的临床诊疗、教学与科研工作，著有并出版专著《突发公共事件后的心理救援与心理危机干预》、《心理创伤与心理危机干预》和《现代医学心理学理论与实践》。

　　董原君，山东潍坊人。石河子大学医学院精神病与精神卫生学专业硕士研究生，师从张桂青教授，从事临床心理学研究工作。在校期间获得国家研究生奖学金、三好研究生、研究生干部等称号。参与国家课题1项，省级课题2项，发表论文4篇，其中scI收录2篇，获国家实用新型专利1项。 李林丰，毕业于贵州医科大学临床医学专业，医学学士；目前在石河子大学医学院**附属医院康复心理科工作，任住院医师。参与编写《突发公共事件后的心理救援与心理危机干预》《心理创伤与心理危机干预》两本专著，参与省级科研课题2项。 

【目录】

第一章 疑难杂症
第一节 临床工作中的现象
第二节 疑难杂症的定义
第三节 疑难杂症的危害
第四节 疑难杂症的临床特征
第二章 病因学革命对医学模式的推动与发展
第一节 医学模式的“革命史”
第二节 心理活动对躯体生理的影响
第三节 新健康观
第三章 新的医学模式下的心身疾病分类
第一节 心身医学与心身疾病
第二节 心身医学与健康促进
第四章 全身各系统的心身疾病
第一节 消化内科
【经典案例——基督教的忧愤】
【经典案例——老胃病】
【经典案例——恶心的丈夫】
第二节 呼吸内科
【经典案例——止不住的喘息】
【经典案例——躲在墙角的孩子】
【经典案例——爱咳嗽的孩子】
第三节 心内科
【经典案例——被抽干的人】
【经典案例——“伴侣”的去世】
【经典案例——我不能倒下】
第四节 急诊科
【经典案例——被惊吓的孩子】
【经典案例——潜意识的呼喊】
第五节 神经内科
【经典案例——“扭曲”的脸】
【经典案例——游荡在城市夜色中的孤影】
【经典案例——我晕】
第六节 妇科
【经典案例——错乱的生理周期】
【经典案例——例假疼，心更痛】
【经典案例——求子心切】
第七节 口腔科
【经典案例——有口说不出】
【经典案例——合不拢的嘴】
第八节 肿瘤科
【经典案例——折腾人的母亲】
【经典案例——全身疼痛】
第九节 疼痛科
【经典案例——我怎能没有你们】
【经典案例——痛在心，疼在身】
第十节 骨科
【经典案例——“膝下”的痛】
【经典案例——负责任的国家干部】
第十一节 眼科
【经典案例——我的眼睛不能往下看】
【经典案例——我真是瞎了眼】
第十二节 肛肠外科
【经典案例——令人耻辱的梦】
【经典案例——必须做手术】
第十三节 泌尿外科
【经典案例——“会阴部”疼痛】
【经典案例——“腐烂与变形”】
【经典案例——难言之痛】
第十四节 烧伤科
【经典案例——愤怒的火焰】
【经典案例——学校，无法逾越的地方】
第十五节 中医科
【经典案例——女强人】
【经典案例——你怎么丢下我不管】
第十六节 儿科
【经典案例——睾丸和前列腺的不适】
【经典案例——尿床的孩子】
【经典案例——幼小的心灵】
第十七节 耳鼻喉科
【经典案例——我难受的想自杀】
【经典案例——我说不出话来】
第十八节 皮肤科
【经典案例——“斑秃”的小女孩】
【经典案例——不断检查皮肤的中年妇女】
第十九节 内分泌和代谢疾病科
【经典案例——惶惶不可终日】
【经典案例——不公正的待遇】
第五章 评估疑难杂症的心理量表
第一节 90项症状清单(SCL90)
第二节 焦虑自评量表(SAS)
第三节 抑郁自评量表(SDS)
第四节 汉密尔顿焦虑量表(HAMA)
第五节 汉密尔顿抑郁量表(HAMI))
第六节 生活事件量表(LES)
第七节 9条目病人健康问卷(PHQ9)
第八节 综合医院焦虑抑郁量表(HAD)
第九节 90秒一4问题询问筛查法
第六章 非心理科科室常见心理问题及心理障碍的识别与处理
第一节 抑郁症的识别与处理
第二节 焦虑症的识别与处理
第三节 躯体化障碍的识别与处理
第四节 疑病症的识别与处理
第五节 分离转换性障碍的识别与处理
第六节 创伤后应激障碍的识别与处理
附录：600个描述情绪的词汇
参考文献
后记