京津冀基础教育协同发展研究

图书标准信息

• 作者 杨娟 著
• 出版社 经济科学出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 1
• ISBN 9787514195149
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 187页
• 字数 200千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《京津冀基础教育协同发展研究》通过大量基础教育数据，从教育机会、教育投入和教育公平三个维度分析京津冀基础教育的发展现状，构建京津冀基础教育发展指数，为政策咨询者构建京津冀一体化的教育发展战略提供数据支持。
　　此外，《京津冀基础教育协同发展研究》还分析了京津冀三地教育的代际持续性和流动人口子女的受教育情况，为读者全面了解京津冀基础教育情况提供了基石。

【作者简介】

　　杨娟，毕业于南开大学金融系，英国约克大学经济学博士，加拿大西安大略大学博士后。现任北京师范大学经济与工商管理学院教授，博士生导师，学业规划研究中心主任。首都教育经济研究院研究员，《教育经济评论》编辑部副主任，民建北师大支部副主委。北京市海淀区财经委员会委员，海淀区第16届****。2013年入选北京市青年英才奖励计划，2015年获北京市青年拔尖人才项目资助，2016年入选北京市“高创计划”青年拔尖人才。

【目录】

绪论

第一章 京津冀基础教育协同发展的背景分析
一、京津冀基础教育协同发展的政策背景
二、京津冀基础教育协同发展的必要性
三、京津冀基础教育协同发展的重大意义
四、京津冀基础教育协同发展的区域发展背景分析

第二章 京津冀基础教育协同发展的推进现状
一、京津冀基础教育协同发展主要成果
二、京津冀基础教育协同发展的基本问题

第三章 京津冀基础教育总体水平的比较
一、京津冀三地学校数量比较
二、京津冀三地学生数量比较
三、京津冀三地教师资源比较
四、京津冀三地教育经费投入的区别

第四章 京津冀基础教育机会水平的比较
一、基础教育机会水平的定义及选取指标
二、全国基础教育机会水平的变化趋势
三、京津冀三地基础教育机会水平的比较

第五章 京津冀基础教育投入水平的比较
一、京津冀三地教育财力资源投入
二、京津冀三地教育物力资源投入

第六章 京津冀流动人口子女受教育状况
一、文献综述
二、描述统计
三、实证分析结果
四、结论

第七章 京津冀基础教育发展指数
一、构建京津冀教育发展指数的意义
二、国内外指标的选取
三、京津冀基础教育机会指数
四、京津冀基础教育投入指数
五、京津冀基础教育公平指数
六、京津冀基础教育发展指数剖析
七、结论

第八章 北京地区非京籍儿童到哪里上学
一、引言
二、教育政策
三、描述性分析
四、模型与方法
五、实证结果
六、样本异质性分析
七、稳健性检验
八、结论
……

第九章 京津冀地区教育代际持续性的变化趋势
第十章 京津冀基础教育协同发展的政策建议

参考文献