古今对话 传承创新：小学实施中华优秀传统文化典型课例研究

图书标准信息

• 作者 许培军；周金萍
• 出版社 九州出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787522504971
• 定价 69.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书是北京市“小学中华优秀传统文化校本课程的实施策略研究”课题组三年以来研究成果的提炼。它以课题报告开篇为引领，继而罗列了课堂教学和校园活动的具体实践课例，分为“思想智慧”“诗文积累”“语言文史”“艺术技艺”“综合实践”五个方面的内容，后还收录了实践经验总结和中华优秀传统文化的阅读感受。

【作者简介】

许培军，北京市海淀区翠微小学党委书记校长，正高级教师，曾任北京市海淀区七一小学书记校长、羊坊店学区书记校长，现为北京师范大学校长培训学院兼职教授北京市名校长工作室研究员，延庆区名校长工作室导师，通州区名校长工作室导师。

周金萍，高级教师，北京市海淀区翠微小学科研副校长，曾为北京市骨干教师，现为海淀区教育科研带头人。参与《海淀区中小学传统文化教育课程实施指导手册》编写，获得过2019年海淀区中华优秀文化传播奖，多次在全国、市、区进行过古诗文教学展示，在各地进行过中华传统文化课程及教学策略的讲座。主编出版多部教育教学专著，《关键年龄，读关键的书》获得2018年新浪网十大优秀育儿作者奖。

【目录】

目录

“小学中华优秀传统文化多方融合课程的实施策略研究”

课题研究报告1

章 思想启蒙15

节《中庸之道》教学设计及反思18

第二节《义利之辨》教学设计及反思26

第三节《比德于玉》教学设计及反思32

第四节《敬以直内》教学设计及反思39

第五节《大国工匠》教学设计及反思49

第二章 艺术技艺 56

节《民间面塑——生肖》教学设计及反思59

第二节《剪纸中的古老记忆》教学设计及反思66

第三节《精美奇绝的古印》篆刻教学设计及反思73

第四节《元代杂剧》教学设计及反思81

第五节《国粹京剧》教学设计及反思87

第六节《陶瓷文化》教学设计及反思93

第三章 诗文学习100

节《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》吟诵教学设计及反思103

第二节《声调的秘密》吟诵教学设计及反思108

第三节《凉州词》《乡村四月》吟诵教学设计及反思114

第四节 送别诗吟诵教学设计及反思122

第五节《郑人买履》文言文教学设计及反思130

第六节《活见鬼》文言文教学设计及反思140

第四章 综合实践149

节“岁寒三友”语文实践活动教学设计及反思152

第二节“水文化”语文实践活动教学设计及反思170

第三节“黄河文化”语文实践活动教学设计及反思184

第四节“马”语文实践活动教学设计及反思195

第五节Special Days 综合实践课教学设计及反思211

第六节Spring Festival 综合实践课教学设计及反思217

第五章语言文史224

节《歇后语大观园》教学设计及反思227

第二节《寓言》教学设计及反思237

第三节《对联的艺术》教学设计及反思247

第四节《一字褒贬》教学设计及反思260

第五节《文学翘楚》教学设计及反思265

第六节《小说荟萃》教学设计及反思273

第六章 经验总结285

感知精神内核 获得人生智慧

——传统文化“主题探究”的课堂教学策略的研究

　   周金萍288

古诗词积累校本课程的推进策略 周金萍291

尊重诗歌特点 唤醒美好人性

——古典诗词与品格教育 周金萍295

古诗词中的清明节习俗概览 洪晓雪303

《论语》新读对话篇

翠微小学传统文化阅读沙龙小组成员306

孟子治国思想与外儒内法 张迎春320

《中庸》学习札记 周金萍322

夯实基础 砥砺前行

——《翠锦心画》硬笔课程实施的案例分析 王浩326

小学中年级篆刻学科个性化作业的研究 王朋329

后记 332