2012考研心理学：考点集萃

图书标准信息

• 作者 沃建中 编
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2010-04
• 版次 1
• ISBN 9787506820950
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 616页
• 字数 744千字
• 丛书 考研心理学辅导丛书

【内容简介】

《2012考研心理学：考点集萃》是“考研心理学辅导系列丛书”中的第一本，丛书包括《2011年考研心理学考点集萃》、《2011年考研心理学经典题库》、《2011年考研心理学终极密钥》。
总体来说，本套丛书具有以下特点：
系统性。该套丛书的所有内容均是依据最新考研大纲编写，在教材的基础上进行重新组合。《2012考研心理学：考点集萃》不仅内容详尽，包含全部考研大纲的要求，网尽所有的知识点，同时没有多余或庸杂的内容。考生不仅可以当作参考书来用，同时还可以拿来做记忆的模板。
准确性。本套辅导书的编写，参考了大量的教材和参考用书，提取其精华，保证内容上的准确性。这样便于考生把握，不用再大量查找资料，节省人力物力。
操作性。此套丛书在复习体系和编写体例上都有所创新，将原有知识体系转变为可以理解和操作的语言和图形，便于考生快速掌握，节省理解的时间。比如，在《2011年考研心理学考点集萃》里，包括导言、历年真题分析、本章知识结构图及历年出题点、练习题等版块，为考生复习提供极大的方便。

【作者简介】

沃建中教授，北京师范大学心理学博士。国际行为发展研究协会会员。中国红十字会总会特聘专家，心理援助专家团团长，“环度教育”首席专家，央视少儿频道特聘专家，北京市计划生育委员会特聘专家。
主要研究方向是认知与脑功能发展、早期教育、个体潜能开发、职业生涯规划与心理健康教育。目前主持国家与省部级重大科研项目20余项，主编或专著的丛书及教材达73部，发表论文100多篇。十几年来，已成为国内影响人数最多、授课频率最高的教育专家之一，并应邀到美国、加拿大、瑞士、澳大利亚、日本等国大、中、小学做研究与讲学。

【目录】

第一部分普通心理学
第1章心理学概述
第一节心理学的研究对象
第二节心理学的研究方法
第三节主要的心理学流派
第2章心理与行为的生物学基础
第一节神经系统的基本结构
第二节大脑皮层及其机能
第三节脑机能学说
第3章意识和注意
第一节意识与无意识
第二节注意概述
第三节注意的生理机制和外部表现
第四节注意的品质
第五节注意的认知理论
第4章感觉
第一节感觉概述
第二节视觉
第三节听觉
第四节其他感觉
第5章知觉
第一节知觉概述
第二节知觉的特性
第三节空间知觉
第四节时间知觉和运动知觉
第五节知觉的信息加工
第六节错觉
第6章记忆
第一节记忆概述
第二节感觉记忆
第三节短时记忆与工作记忆
第四节长时记忆
第五节遗忘
第六节内隐记忆和外显记忆的关系
第7章思维
第一节思维概述
第二节概念
第三节推理
第四节问题解决
第五节创造性思维
第六节表象
第七节想象
第8章言语
第一节言语概述
第二节言语活动的中枢机制
第三节言语感知和理解
第9章情绪和情感
第一节情绪和情感概述
第二节情绪和情感的种类
第?节表情
第四节情绪的脑中枢机制
第五节情绪理论
第10章动机、需要和意志
第一节动机概述
第二节需要
第三节意志
第11章能力
第一节能力概述
第二节能力的种类和结构
第三节智力理论
第四节智力发展的差异
第12章人格
第一节人格概述
第二节人格理论
第三节气质
第四节性格
第五节影响人格形成与发展的因素

第二部分发展和教育心理学
发展心理学
第1章发展心理学概述
第一节发展心理学的研究对象
第二节发展心理学的研究任务
第三节发展心理学主要的研究方法
第四节发展?理学的历史
第2章心理发展的基本理论
第一节心理发展的主要理论
第二节心理发展的基本问题
第3章心理发展的生物学基础和胎儿的发育
第一节生命的开始与遗传基因
第二节胎儿的发展与先天素质
第4章婴儿心理的发展
第一节婴儿心理发展的一般特征
第二节婴儿神经系统?发展
第三节婴儿动作和活动的发展
第四节婴儿言语的发展
第五节婴儿心理过程的发展
第六节婴儿气质的发展
第七节婴儿社会性的发展
第5章幼儿心理的发展
第一节幼儿心理发展的一般特征
第二节幼儿神经系统的发展
第三节幼儿的游戏
第四节幼儿言语的发展
第五节幼儿认知的发展
第六节幼儿个性和社会性的发展
第6章童年期心理发展
第一节童年期儿童心理发展的一般特点
第二节童年期儿童的学习
第三节童年期儿童言语的发展
第四节童年期儿童认知的发展
第五节童年期儿童的个性、社会性发展
第7章青少年的心理发展
第一节青少年期心理发展的一般特点
第二节生理发育
第三节认知发展
第四节自我发展
第五节社会性发展
第六节情绪
第8章成年期及老年期的心理发展
第一节成人期的发展任务理论
第二节认知发展
第三节人格发展
第四节临终心理
教育心理学
第1章教育心理学概述
第一节教育心理学的研究对象
第二节教育心理学的研究任务
第三节教育心理学的历史发展
第2章学习与心理发展
第一节学习的含义与作用
第二节学习的分类
第三节学习与心理发展的关系
第四节学习风格与教育
第3章学习的主要理论
第一节学习的联结理论
第二节学习的认知理论
第三节学习的建构理论
第四节学习的人本理论
第4章学习的动机
第一节学习动机的实质及其作用
第二节学习动机的主要理论
第三节学习动机的培养与激发
?5章学习迁移
第一节学习迁移的含义与作用
第二节学习迁移的主要理论
第三节学习迁移的条件与促进

第三部分实验心理学
第1章实验心理学概述
第一节实验心理学的产生与发展
第二节心理学实验研究的一般程序
第2章心理实验的变量与设计
第一节心理学实验的含义及基本形式
第二节心理实验中的变量及其控制
第三节实验设计
第四节实验研究的效度
第3章反应时法
第一节反应时概述
第二节影响反应时的因素
第三节反应时技术
第4章心理物理学方法
第一节阈限的测量
第二节心理量表法
第三节信号检测论
第5章主要的心理学实验
第一节听觉实验
第二节视觉实验
第三节知觉实验
第四节学习实验
第五节记忆实验
第六节情绪实验
第七节注意实验

第四部分心理统计与测量
心理统计学
第1章描述统计
第一节统计图表
第二节集中量数
第三节差异量数
第四节相对量数
第五节相关量数
第2章推断统计
第一节推断统计的数学基础
第二节参数估计
第三节假设检验
第四节方差分析
第五节回归分析
第六节卡方检验
第七节非参数检验
心理测量学
第1章心理测量的理论基础
第一节心理测量的理论基础
第二节测量的信度与效度
第三节心理测量的误差
第四节心理测验的项目分析
第五节心理测验的编制技术
第六节心理测验的施测
第七节测验常模
第八节标准参照测验（Criterion—ReferencedTests）
第九节心理测验理论的新发展
第2章心理测验的应用
第一节成就测验
第二节智力测验
第三节能力测验
第四节人格测验
第五节其他常用的心理测验