反馈教学艺术/中小学教师教学艺术丛书

图书标准信息

• 作者 刘显国 编
• 出版社 中国林业出版社
• 出版时间 1999-08
• 版次 1
• ISBN 9787503823213
• 定价 12.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予分自由创作的余地，可以像美术家、音乐家、艺术家以及文学家和诗人那样，进行艺术的创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能，还必须与学生配合。学生既是这一创作活动的对象，又是这一创作活动积极的参与者和主要的受益者。这种艺术创作的成果，不是被人称颂的巨幅画卷，不是流传百世的乐章，也不是脍炙人口的诗文名著，而是年轻一代的灵魂，未来世界的主人。教学艺术是教师钻研教材，研究学生、进行创造性劳动的心灵的艺术。这种传递人类文化与文明、发展人的体魄与智慧、塑造人的心灵的艺术，是通过教师的心血和双手在孩子们的身上精心描绘来进行的，是社会的综合性艺术，是艺术中的艺术。

【作者简介】

刘显国，中国科联研究员，全国著名特级教师，深圳东方英文书院教科所所长，中学高级教师，中国教育学会数学教育发展中心小学数学教改研究会会长，全国反馈教学法研究会会长，他是九五国家级重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究”学课题“教师教学艺术研究”的

【目录】

1 反馈教学艺术基本理论

  1.1 何谓反馈教学艺术

  1.2 为何要倡导反馈教学艺术

  1.3 反馈教学艺术的基本原则

  1.4 反馈教学艺术的特征

2 反馈教学艺术基本方法

  2.1 教学反馈艺术

  2.2 反馈矫正的艺术

  2.3 反馈调控的艺术

  2.4 反馈调控——矫正策略

  2.5 反馈练习设计艺术

3 反馈教学艺术实践

  3.1 反馈教学艺术实践综述

  3.2 全国反馈教学艺术大奖赛十佳青年教师语文教例评析

  3.3 全国反馈教学艺术大奖赛十佳青年教师数学教例评析

  3.4 全国反馈教学艺术大奖赛优秀教例摘要