学生辅导：21世纪的教育选择

图书标准信息

• 作者 熊少严 主编；李东红
• 出版社 广东教育出版社
• 出版时间 2004-06
• 版次 1
• ISBN 9787540653859
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 218页
• 字数 300千字

【内容简介】

辅导是一个过程，在这个过程中，受过专业训练的辅导员致力于与当事人建立一种具有治疗（教育）功能的关系，协助对方认识自己、接纳自己，进而欣赏自己，克服学习、工作或生活等方面的障碍，充分发挥个的潜能，获得人生的丰富的发展，迈向自我实现。辅导与传统的教育、训导下同，其区别在于活动的引领者与接受辅导的当事人是平等、尊生和理解的，真诚相处，共同去面对问题，它强调双广阔以至参与的多方心存同感。引领者未必比当事人更高明，但在过程中他们起着创设氛围、催化情感、缓解紧张、启发提升的作用。

【目录】

唤起人的尊严和潜能（代序）

第一章 学生辅导的内涵、发展状况与意义

 第一节 辅导与学生辅导

 第二节 现代学校辅导的发展状况

 第三节 现代学校推行辅导的意义

第二章 学生导理论诠释

 第一节 精神分析原论

 第二节 行为主义理论

 第三节 人体主义理论

 第四节 合理情绪治疗理论

 第五节 团体动力学]

第三章 学生辅导系统的构建

 第一节 当前校心理辅导中的偏差 

 第二节 本土化学生辅导模式的构建

第四章 学生辅导系统的实施

 第一节 辅导课

 第二节 活动课程渗透辅导

 第三节 学科教学渗透辅导

 第四节 班级团体辅导

 第五节 个别辅导

 第六节 现代教育的培训

 第七节 辅导教师的培训

 第八节 家长辅导

第五章 学生辅导区域性研究的反思

 第一节 学生辅导研究的成效

 第二节 问题与探讨

 第三节 改进的策略

主要参考文献

后跋：学生辅导区域性研究的推进策略