全景世界史
【正版全新】全景世界史 羽田正 葛兆光 张厚泉 日本引进 儿童绘本 科普百科儿童 历史读物书籍童书趣味认知小学生课外阅读儿童故事书
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作者(日)羽田正 编
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309137019
出版时间2019
装帧平装
货号06062
上书时间2023-05-14
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商品详情
- 品相描述：全新
- 全景世界史 葛兆光推荐 羽田正 张厚泉 日本引进 儿童绘本 科普百科儿童 历史读物书籍童书 复旦大学出版社 正版
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全景世界史(5册)
作 者:(日)羽田正 编
出 版 社:复旦大学出版社
出版日期:2019年
ISBN:9787309137019
目录
●《全景世界史.1》
《全景世界史.2》
《全景世界史.3》
《全景世界史.4》
《全景世界史.5》
这是一套邀请孩子们以及怀抱好奇心的大人们，一起以新视角看世界的大型图文绘本。由东京大学羽田正教授以“新的世界史”理念领衔主编，四位日本知名插画家特别绘制，六名兼具国际视野和专业学养的青年学者精心撰文，中国翻译协会专家张厚泉教授准确翻译。丛书分为五册，全景式讲述从公元前5000年到2010年漫长辽阔的历史。传统的世界史一般是从国别史，即沿着纵向的“经线”角度理解过去的历史；丛书提出了一种新的研究世界史的方案，即从横向角度观察同一个时代的世界，描述那个时代的世界整体特征。当今世界整体联动，无论做什么事都必须意识到整个世界的状况，注重人与人之间的交流联系而非对抗征服。可以说，这是一部适合现代的世界史，是一部平等包容的世界史。
分册介绍
1、《世界史伊始》
本卷从公元前5000年远古人类的迁徙讲起，介绍各区域地理环境的变化、文明的诞生、宗教和文学的发展等世界史的早期历程。
2、《多样化的世界》
本卷讲述从公元750年至1350年的历史。世界各地宗教百家争鸣、百花齐放，形成了各不相同的世界观。气候的变化影响着社会的发展，本书采用新的历史学视点，描绘出中世纪的世界。
3、《海陆相连的世界》
本卷讲述公元1450年到1750年间的世界历史。大航海时代拉开了序幕，欧洲、亚洲、非洲、美洲各大陆间发生着频繁而多样化的人员与物资流动，这一局面也将使世界的面貌发生更大的变化。
4、《开始巨变的世界》
本卷讲述的是1800年至1918年的历史，包括市民革命、产业革命的发生，列强对殖民地的分割，*次世界大战，社会结构的变化和世界格局的形成等内容。
5、《变化不息的世界》
本卷讲述公元1940年到2010年间的世界历史。随着二战的爆发和冷战的终结，世界格局不断发生变化。二十一世纪到来后，信息社会的迅猛发展更是给人们带来了新的机遇和挑战。
作者简介
总主编羽田正教授
《全景世界史》总主编。东京大学东洋文化研究所教授（世界史•比较历史学）。曾任东京大学东洋文化研究所所长，现为东京大学常务副校长。主要著作有《伊斯兰世界的创造》《新世界史的建构》等。不拘泥于国民国家或欧洲对亚洲的历史框架，提倡新的世界史=全球史的叙述，致力于与各国历史学者之间的合作研究。
丛书翻译 张厚泉教授
《全景世界史》全书译者。东华大学教授，学术博士。主编《新版中日交流标准日本语电视讲座》、十一五、十二五国家规划教材，参编《日中辞典 第三版》等。东京大学东洋文化研究所访问研究员、中国翻译协会专家会员、上海翻译家协会会员。
前 言
l 致读者（丛书序）
本丛书是为了向大家介绍从新视角考察的世界历史而编纂的。
在全球化进程不断加快的，比起将世界分成若干个地区和国家记述的“纵观的世界史”，描述地区之间的人际交流或与人们生活相关的、“横观的世界史”的重要性愈来愈受到关注。在本丛书的各册里，每册将历史“横切”成四个时代，自始至终，纵览各个时代的人类社会的全局，尽可能地将各时期的世界全貌纳入视野。
各个时代分别用“社会结构”和“民众生活”这两种视点描绘的地图和插图展现出来。历史虽然有国家之间、统治者之间交织抗争的一面，但是，民众的日常生活和文化变迁等，也是同样重要的一个侧面。请大家从多方位视角体会把握历史的有趣之处。
我们现在生活的这个世界与过去的人类社会相比，有何不同？哪里相似？让我们通过这套丛书一起思考吧。
l 致读者（丛书序）
本丛书是为了向大家介绍从新视角考察的世界历史而编纂的。
在全球化进程不断加快的，比起将世界分成若干个地区和国家记述的“纵观的世界史”，描述地区之间的人际交流或与人们生活相关的、“横观的世界史”的重要性愈来愈受到关注。在本丛书的各册里，每册将历史“横切”成四个时代，自始至终，纵览各个时代的人类社会的全局，尽可能地将各时期的世界全貌纳入视野。
各个时代分别用“社会结构”和“民众生活”这两种视点描绘的地图和插图展现出来。历史虽然有国家之间、统治者之间交织抗争的一面，但是，民众的日常生活和文化变迁等，也是同样重要的一个侧面。请大家从多方位视角体会把握历史的有趣之处。
我们现在生活的这个世界与过去的人类社会相比，有何不同？哪里相似？让我们通过这套丛书一起思考吧。
在这套丛书中，对各个时代分别从“社会结构”和“民众生活”这两种视角进行考察，用地图和插图的形式展示出来。一般来说，历史很容易被认为是由国家之间或统治者之间的交织抗争构成的，但是，民众的日常生活或文化变迁，也是同样重要的一个侧面。请大家从多方位视角体会把握历史的有趣之处。
以世界地图为例，是以日本或亚洲为中心画？还是以欧洲为中心画？视角不同，画出来的地图是完全不一样的。但是，我们并不能说哪种地图是正确的。因为真正的地球是像球体一样圆的，我们将其画成平面时，只是以何处为中心画所产生的不同而已。因此，为了不局限于某一个视角所带来的偏差，本套丛书特意使用了两种地图。
作为“地球居民”，对于生活在现代的我们每一个人来说，我们所理解的历史，与其他国家或其他文化的人们所理解的历史是否一样？希望大家养成这种多视角思考的习惯。
这套丛书是日本学术振兴会“新世界史/全球史共同研究基地”建设项目的成果之一。编者与参加该国际共同研究的青年研究人员进行了广泛的交流和反复的讨论，*终形成了这套新型的世界史丛书。
真心希望各位读者能够从这套丛书中，找到世界史崭新的一面和乐趣。
l 中文版序
了解过去，换言之，以史为鉴到底意味着什么？这绝不意味着只是单纯地对过去的事实进行确认。只有了解了过去，才能更好地理解现代世界的特征，把握如何正确行动。这是学习历史的意义所在。历史，是为生活在现代的你我服务的。世界上没有与现代无关的历史。
但是，值得引起我们注意的是，历史并非只有一种。即便是同样的事情，因时代、地点加之描写、学习历史的各种人的立场等不同，其观察的结果也会不尽相同。这一点，在世界史领域尤为明显。为此，本系列丛书提出了一种新的研究世界史的方案，从横向角度观察同一个时代的世界，描述那个时代的世界整体特征。即如果将世界史比喻成一块织布，我们尝试了从注重其横向的“纬线”角度进行了诠释。传统的世界史一般是从国别史，即沿着纵向的“经线”角度理解过去的，因此，这是从新的角度观察过去的观点。当今世界整体联动，无论做什么事都必须意识到整个世界的状况，可以说，这是一部适合现代的世界史。
这套丛书主要是以中学生为对象撰写的，为了便于阅读，我们尝试了使用绘画和地图与文章相结合的方式，立体地说明过去的世界。因为原本是用日语出版的，所以，各个时代的社会结构和民众生活解说的6幅画中都有一幅是日本列岛的历史。另外，因为是日语版的中文翻译，所以，丛书里的记述可能与大家在学校里学的世界史或中国史略有不同，记载了以往教科书里没有的事项。诚如以上所述，历史可以有各种认识。对此，我希望大家抱着“发现”这种认识或理解方法的心情阅读，并感受到其中的乐趣。
2013年3月，东京大学与复旦大学的研究生和博士后研究员在复旦大学文史研究员举办了交流会。我与从东京赶去参会的宇野瑞木、内田力、佐治奈津子、鵜饲敦子、后藤绘美、寺田悠纪6人在入住宾馆大厅一起商讨策划这套日语版丛书的情景，此时此刻油然而生，回想起来不禁感慨万千。五年多的时光稍纵即逝，期间，不仅5册全部顺利出版，更没想到，本套丛书的中文版也由复旦大学出版社出版了，这着实令人非常高兴。在此，衷心感谢本套丛书在复旦大学出版社出版的葛兆光教授（复旦大学文史研究院）和准确、地翻译的张厚泉教授（东华大学）。期待本套丛书能与众多的中国年轻读者见面。
内容简介
迄今为止，世界史的教科书大多是将世界按地域分区，分别讲述每个区域从过去到现在的历史，这是“纵向的世界史”。相对而言，这本书试图呈现的是各个不同的时间横截面下，将世界全局纳入视野的、人类社会整体的历史。“全景世界史”的关键在于将世界作为一个整体，即使人类文明曾散布世界各地，我们也应尽可能用平等的眼光去关注地球上人们所有的过去，并描绘总体的形态。
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