思维导图作文
【正版全新】全2册 思维导图作文+思维导图阅读看得见的写作丁丁老师小学生写作辅教
￥ 89.6 全新
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作者丁丁老师
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300274669
出版时间2019-11
装帧其他
开本128开
纸张胶版纸
货号00433
上书时间2020-08-24
商品详情
- 品相描述：全新
- 【正版全新】思维导图作文+思维导图阅读看得见的写作丁丁老师小学生写作辅教
- 商品描述
-
思维导图作文 看得见的写作
定价：45.00元
出版社：中国人民大学出版社
出版时间：2019年11月
开本：异16
作者：丁丁老师
装帧：平装
ISBN：9787300274669
内容简介
37幅场景式思维导图、24篇作文点评、12个思考清单——这是一本看得到思路的小学生作文书。全书针对作文起步训练#重要的六种类型：写事、写人、写动物、写静物、写景、想象作文，结合实际的作文案例，让孩子完成写作启蒙和思路开拓。
目录
一、写事：步写清楚一件事
（一）写事作文#容易犯的三个错误
1. 生拉硬扯提升意义
2. 写成没有细节的流水账
3. 事情写得断断续续不连贯
动笔写一写
（二）个步骤写清楚一件事
1. 谁做了什么
2. 怎么做的
3. #想告诉别人什么
4. 环境、心情怎样
动笔写一写
（三）实：轻松写清楚一件事
1. 做家务怎么写清楚
2. 家人生病怎么写清楚
3. 害怕的事情怎么写清楚
动笔写一写
二、写人：形象标识写活人物
（一）用形象标识法写你熟悉的人
1. 形象标识法1——抽象
2. 形象标识法2——形象
动笔写一写
（二）经典绘本是写人的高手
1. 学形象化标识，但不能贪多
2. 学抓典型事例，但不忘加细节
（三）笔下的人物有特色
1. 写外婆——沉痛追忆
2. 写姥爷——玩闹的时光
3. 写老师——感受个性
动笔写一写
三、写动物：画简笔画写出动物的可爱
（一）三个问题帮你认清动物
1. 问题一：为什么写它
2. 问题二：它有什么不同
3. 问题三：跟我有怎样的故事
动笔写一写
（二）动物“动”物，先让它动起来
1. 用上足够多的动词
2. 在具体情境中写外形
动笔写一写
（三）笔下的动物都变可爱了
1. 可爱的仓鼠
2. 调皮的松鼠
动笔写一写
、写静物：化静为动的秘密
（一）静物作文的个通病
1. 套路开头和结尾
2. 杂乱无章的介绍
3. 有物品却无感情
4. 没有描写，很死板
动笔写一写
（二）静物作文的两种观察方式
1. 多层面观察——五官一起动
2. 有层次观察——顺序不紊乱
动笔写一写
（三）怎样做到静物描写“贵在神似”
1. 给静物注入生命和温度
2. 一把尺子的温度
3. 自带志向的苔藓
4. 特殊静物作文：物品自述
动笔写一写
五、写景：平凡的景也要闻到花香
（一）一不小心掉进两个坑
1. -个坑：华丽辞藻堆砌
2. 二个坑：为写景而写景
动笔写一写
（二）六招写出生动如画的景色
1. 三步搭起写景的框架
2. 写景的三种升级版技法
动笔写一写
（三）不去旅游，照样写好写景作文
1. 看图写出精彩写景作文
2. 触摸到下雪的美
动笔写一写
六、写想象：挖掘生活的多样性
（一）想象作文的两个问题
1. 内容大同小异
2. 罗列各类状况
（二）想象要找到变化和故事
1. 找到想象和现实的变化
2. 写出变化之后的故事
动笔写一写
（三）怎样的想象既大胆又合理
1. 大胆想——记下联想到的内容
2. 集中一点——选择#精彩的
3. 故事——作文离不开它
4. 细节——营造真实性#重要的武器
5. 不落俗套的想象作文
6. 形式上请避免这两点
动笔写一写
基本信息
书名：思维导图阅读 能模仿的写作
定价：48.00元
出版社：中国人民大学出版社
版次：1
出版时间：2020年02月
开本：128开
作者：丁丁老师
ISBN编码：9787300275451
内容简介
5篇名作精读、43幅场景式思维导图、27篇作文点评——本书用思维导图打通从阅读到写作的通路，让孩子找到写作的条理和逻辑，从而迸发出丰富的想象力。书中对五篇名家名作从写作的角度做了深入剖析，在精读的基础上，引导孩子写出好作文： ◎细致观察，打通五感，写出丰富的感觉 ◎写好动作，让人物“立”起来，不再做“木头人” ◎适度夸张，给文字注入幽默感 ◎写出细节，跟流水账说拜拜 ◎找准视角，让*淡变惊喜 有了思路，何须套路？ 在有效的阅读与优*秀的写作之间，用思维导图架起桥梁，实现以读促写、以写促读。
目录
一、观察：五官要齐争功
（一）观念大声说：五个感官一个都不能偷懒
什么是观察
怎样用好观察
动笔写一写
（二）名篇精读：大自然是一本写作的教科书
暴风雨 拉法埃莱·费拉里斯
名家简介
思维导图
导图解读
我要怎么学
动笔写一写
（三）学生习作：我打通了五官，走进神奇的世界
写物作文怎么观察
动物作文怎么观察
写景作文怎么观察
动笔写一写?
二、动作：我们不做“木头人”
（一）观念大声说：让人物“立起来”的妙三招
什么是动作描写
怎样写好动作
动笔写一写?
（二）名篇精读：舞龙灯的动作美妙在哪
舞龙灯 巴金
名家简介
思维导图
导图解读
我要怎么学
动笔写一写
（三）学生习作：我的笔下没有“木头人”
类似题材怎么写
其他运动怎么写
写景中怎么用好动作描写
动笔写一写?
三、夸张：给文字注入幽默感
（一）观念大声说：李白#会用这面有魔力的镜子
什么是夸张
怎样写好夸张
动笔写一写?
（二）名篇精读：“皇帝的新装”也是你的新装
皇帝的新装 安徒生
名家简介
思维导图
导图解读
我要怎么学
动笔写一写?
（三）学生习作：看着文字你能笑出声来
天气的夸张
写人的夸张
动笔写一写
四、细节：跟流水账说拜拜
（一）观念大声说：写好细节，学会自问自答
什么是细节
怎样写好细节
细节训练的一次实#
动笔写一写?
（二）名篇精读：游记的细节在于不写流水账
记金华的双龙洞（节选） 叶圣陶
名家简介
思维导图
导图解读
我要怎么学
动笔写一写
（三）学生习作：我可以写出身临其境的细节
游记作文的细节
写事作文的细节
动笔写一写
五、视角：变换带来别样体验
（一）观念大声说：全新视角让*淡变惊喜
什么是视角
怎样转换视角
视角训练的一次实#
动笔写一写
（二）名篇精读：读懂一列树的忧愁和快乐
行道树 张晓风
名家简介
思维导图
导图解读
我要怎么学
动笔写一写
（三）学生习作：用另一个“我”打开一扇新的窗
植物视角
动物视角
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