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作者陈鹤琴 陶行知 等著
出版社中国文史出版社
ISBN9787520510868
出版时间2020-01
装帧平装
开本16开
定价59.8元
货号28487629
上书时间2024-12-22
这是一本关于陈鹤琴先生的纪念文集。
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。本书收录了好友、学生、子女等的三亲回忆文章近50篇及本人文章近10篇,从多角度展现了陈鹤琴一生的生平际遇、教育成就及人格魅力,真实再现了一代教育家的形象。
这是一本关于陈鹤琴先生的纪念文集。
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。本书收录了好友、学生、子女等的三亲回忆文章近50篇及本人文章近10篇,从多角度展现了陈鹤琴一生的生平际遇、教育成就及人格魅力,真实再现了一代教育家的形象。
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
辑 永远微笑的儿童教育家
愿与天下父母共读之
行年五十尚婴儿
永远微笑的儿童教育家
二十年的老师
中国的福禄培尔
儿童教育实验区与中华儿童教育社
斑白的儿童
第二辑 爱国、爱人、爱学问
陈鹤琴与晓庄 026
陈鹤琴在聂家花园办小学 031
在“爱国爱人爱学问”的校歌声中成长 034
陈鹤琴与上海工部局西区小学 037
工部局西区小学的创建 041
陈鹤琴先生创办蓬路小学的经过 045
陈鹤琴和中国现代木偶戏 048
陈鹤琴先生与上海工部局女中 051
“小先生”与我的体育教学 055
怀念母校上海工部局女中 057
我珍贵的华德路小学生活 063
第三辑 在抗战的洪流中 067
为国争光的“大脑”代表 068
和陈鹤琴先生相处的日子 071
高山仰止,景行行之 079
热心普及教育和文字改革的老教育家陈鹤琴先生 081
陈鹤琴先生和拉丁化新文字 088
怀念启蒙老师陈鹤琴先生 090
我所知道的陈鹤琴先生 092
孤岛时期报童学校的抗日活动 096
忆陈鹤琴先生 100
永不消逝的光和热
终生难忘的一幕 105
第四辑 “ 活教育”诞生 107
教育家陈鹤琴先生 108
谦谦君子 白发童心 110
追念陈鹤琴老师 114
记江西国立幼师二三事 116
深切缅怀我的恩师陈鹤琴先生 124
为开创中国化的幼稚教育艰苦办学 129
校长教诲 终身受益 135
哺育新生命的摇篮 138
从赣州到饶家堡 144
恩师深情 154
陈鹤琴先生及国立幼师在广昌饶家堡 157
我所认识的陈鹤琴先生 161
陈鹤琴先生饶家堡逸事 165
忘不了恩师 忘不了饶家堡 172
难忘的往事 174
亲历“活教育”
第五辑 黑暗与光明 187
回忆与陈鹤琴先生共事的一段时间 188
抗战胜利后南京鼓楼幼稚园复园情况回忆 190
大地一声笑 196
回忆鹤琴先生 学习鹤琴先生 200
中国现代幼儿教育的开拓者——陈鹤琴先生 208
忠于友谊 忠于人民 213
“陶先生,我的挚友和同志” 217
“活教育”在上海幼专 221
深受农友热爱的上海大场农村托儿所 225
做陈校长的门徒,传播“活教育” 229
刻骨铭心的回忆 232
怀念陈鹤琴先生对上海教师运动所做的贡献 236
记陈鹤琴先生支持革命学运一二事 240
陈校长掩护我们战斗 242
陈鹤琴先生与特殊儿童教育 245
两次被捕 两次营救 248
第六辑 新中国,新教育 253
跟随陈老在南京
我在南师幼教系50 年 259
麦种的故事 266
南师幼教科研的带头人 268
记忆长河中的亮点 272
陈老对我的教导 276
第七辑 慈父 良师 益友 279
在父亲的引导下追求真善美的历程 280
父亲对我的教育和培养 284
在父亲教导下成长 290
回忆父亲陈鹤琴 292
牢记父亲珍贵的教诲 301
学习父亲献身教育的骆驼精神 309
父亲母亲支持我参军
这是一本关于陈鹤琴先生的纪念文集。
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。本书收录了好友、学生、子女等的三亲回忆文章近50篇及本人文章近10篇,从多角度展现了陈鹤琴一生的生平际遇、教育成就及人格魅力,真实再现了一代教育家的形象。
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