机床结构认知与实践

本书分为普通车床结构认知与实践、普通铣床结构认知与实践、磨床结构认知与实践、数控车床结构认知与实践、数控铣床的结构认知与实践、加工中心的结构认知与实践、特种加工机床的认知与实践、机床安装与调试等8个典型的教学项目.每个教学项目下设多个教学任务，每个教学任务又分设多个步骤，将知识全部单元化、碎片化内容包含知识链接、任务目标、实践要领、故障排除、小牛试刀、做一做、想一想、匠心筑梦、1 X技能证书职业标准等环节。把课程思政贯穿在整个教学任务当中，体现立德树人的根本宗旨。

本书分为普通车床结构认知与实践、普通铣床结构认知与实践、磨床结构认知与实践、数控车床结构认知与实践、数控铣床的结构认知与实践、加工中心的结构认知与实践、特种加工机床的认知与实践、机床安装与调试等8个典型的教学项目.每个教学项目下设多个教学任务，每个教学任务又分设多个步骤，将知识全部单元化、碎片化内容包含知识链接、任务目标、实践要领、故障排除、小牛试刀、做一做、想一想、匠心筑梦、1 X技能证书职业标准等环节。把课程思政贯穿在整个教学任务当中，体现立德树人的根本宗旨。

张华，男，副教授，本科学历，宝鸡职业技术学院教师，从事金属切削机床、机床夹具设计等课程教学16年。 1989~2001在企业工作，主要从事机械制造和技术改造 2002~2021在宝鸡职业技术学院从事教学工作出版专著一部（机械制造制图技术），校本教材一本（机床拆装与维修），发表论文20篇核心6篇，科研课题4个。

本书分为普通车床结构认知与实践、普通铣床结构认知与实践、磨床结构认知与实践、数控车床结构认知与实践、数控铣床的结构认知与实践、加工中心的结构认知与实践、特种加工机床的认知与实践、机床安装与调试等8个典型的教学项目.每个教学项目下设多个教学任务，每个教学任务又分设多个步骤，将知识全部单元化、碎片化内容包含知识链接、任务目标、实践要领、故障排除、小牛试刀、做一做、想一想、匠心筑梦、1 X技能证书职业标准等环节。把课程思政贯穿在整个教学任务当中，体现立德树人的根本宗旨。

张华，男，副教授，本科学历，宝鸡职业技术学院教师，从事金属切削机床、机床夹具设计等课程教学16年。 1989~2001在企业工作，主要从事机械制造和技术改造 2002~2021在宝鸡职业技术学院从事教学工作出版专著一部（机械制造制图技术），校本教材一本（机床拆装与维修），发表论文20篇核心6篇，科研课题4个。