医古文 王育林,李亚军 中国医出版社

本书为中医药行业“十四五”规划系列教材之一。本教材融合传统与新知，兼顾语言文字知识体系和医学经典阅读实际需要，注重创新。创新点主要体现在四个方面：一是突出本课程在中医经典教育中夯实古代汉语语言文字基础的主体功能，即强调语言文字基础，强调中医经典阅读能力。二是在继承以往各版别、各版次教材传统和经验的基础上，进行内容整合和形式创新。三是强化自主学习和开展数字化教材配套建设。纸质版教材和数字化教材配套使用，内容更丰富，便于学生在线学习，有利于学生综合素质的提高。

本书为中医药行业“十四五”规划系列教材之一。本教材融合传统与新知，兼顾语言文字知识体系和医学经典阅读实际需要，注重创新。创新点主要体现在四个方面：一是突出本课程在中医经典教育中夯实古代汉语语言文字基础的主体功能，即强调语言文字基础，强调中医经典阅读能力。二是在继承以往各版别、各版次教材传统和经验的基础上，进行内容整合和形式创新。三是强化自主学习和开展数字化教材配套建设。纸质版教材和数字化教材配套使用，内容更丰富，便于学生在线学习，有利于学生综合素质的提高。

王育林，男，北京中医药大学医史文献学科教授，博士，博士研究生导师。从事《黄帝内经》古注及非医学古籍医学史史料等研究。著有《中医古籍考据例要》(2006)，承担本科医古文、古代汉语、国学经典导读等课程和研究生中医训诂学课程。主编《中医古籍阅读学》《标准医古文》《医古文》(十三五规划教材)。主持北京市*立项课题“中医专业古典医籍阅读能力培养实践与考核研究”。

本书为中医药行业“十四五”规划系列教材之一。本教材融合传统与新知，兼顾语言文字知识体系和医学经典阅读实际需要，注重创新。创新点主要体现在四个方面：一是突出本课程在中医经典教育中夯实古代汉语语言文字基础的主体功能，即强调语言文字基础，强调中医经典阅读能力。二是在继承以往各版别、各版次教材传统和经验的基础上，进行内容整合和形式创新。三是强化自主学习和开展数字化教材配套建设。纸质版教材和数字化教材配套使用，内容更丰富，便于学生在线学习，有利于学生综合素质的提高。

王育林，男，北京中医药大学医史文献学科教授，博士，博士研究生导师。从事《黄帝内经》古注及非医学古籍医学史史料等研究。著有《中医古籍考据例要》(2006)，承担本科医古文、古代汉语、国学经典导读等课程和研究生中医训诂学课程。主编《中医古籍阅读学》《标准医古文》《医古文》(十三五规划教材)。主持北京市*立项课题“中医专业古典医籍阅读能力培养实践与考核研究”。