这才是大语文：跟着古诗词史

我们的历史起源是什么时候？封建社会的结束的标志是什么？从上古时期的嫦娥传说开始，到中国近现代社会清王朝的崩溃瓦解，64首古诗词串联起中华上下五千年的历史。从李商隐的《嫦娥》开始，有《涂山歌》里的大禹、《始皇吟》开启的秦王朝、《大风歌》里豪迈的刘邦、《赤壁》中惨烈的赤壁之战，还有《悲青坂》讲述的安史之乱、《泊秦淮》吟唱的晚唐之歌，亦还有《夏日绝句》中偷安南宋、《谒金门》背后八国联军侵华的耻辱。将诗词化为解读历史的源代码，在浩如烟海的古诗词中搭建一条历史脉络，简明扼要地讲述从上古到清朝末年的中国历史。

我们的历史起源是什么时候？封建社会的结束的标志是什么？从上古时期的嫦娥传说开始，到中国近现代社会清王朝的崩溃瓦解，64首古诗词串联起中华上下五千年的历史。从李商隐的《嫦娥》开始，有《涂山歌》里的大禹、《始皇吟》开启的秦王朝、《大风歌》里豪迈的刘邦、《赤壁》中惨烈的赤壁之战，还有《悲青坂》讲述的安史之乱、《泊秦淮》吟唱的晚唐之歌，亦还有《夏日绝句》中偷安南宋、《谒金门》背后八国联军侵华的耻辱。将诗词化为解读历史的源代码，在浩如烟海的古诗词中搭建一条历史脉络，简明扼要地讲述从上古到清朝末年的中国历史。

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1、包含文化遗产、通史百科、历史典故、作文素材等中小学生刚需内容，符合通识教育人才培养规划。

2、依据*部统编教材编撰内容，切合当下中小学生实际需求，随书附赠144首常用古诗词、266道诗词习题辅助阅读学习、450 分钟动画视频课程。

3、得语文者得天下，紧贴新教改“大语文”占比扩大趋势，契合当下大语文教育体系，古诗词、中国历史、视频动画课程整合阅读学习，符合“轻阅读”学习走向，缓解家长焦虑，提高孩子兴趣。

4、一部藏在古诗词里的极简中国史，打破常规以朝代讲史的编年体形式，以点到面，形成完整历史发展脉络，并辅以故事、插图、互动、注解，培养孩子独立思考能力，开拓视野，拓宽人生格局。

5、一首诗一个历史点，一条诗词线学会大历史，从诗人、注释、讲解、赏析再到人物、事件、典故、古今对比，横向拓宽、纵向深入，全方位、多维度构建孩子的历史观。

6、带领孩子重视传统文化、中国历史，将中国文化根植孩子心中，以传统的中国诗词文化的养分滋养孩子的心灵，塑造孩子看历史、看中国、看世界的大局观。

7、以古诗词这一传统中国文化为线索，以中国历史发展为脉络，巧妙地讲述当时的“人、物、时、地、事”，并将现在的地理现状、文化遗产、社会发展渗透于细节描述中，结合450 分钟动画课程帮助孩子构建系统的、立体的历史文化体系。

8、通过“个体解读”，以小见大，让孩子感知历史、掌握通识概念源代码、建立家国情怀，从而理解并热爱中国文化。