教师韧研究/京师教师教育论丛
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作者李琼
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303247066
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
定价56元
货号28476961
上书时间2024-12-14
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导语摘要
本书结合国内外关于教师韧性的研究成果，采用质性研究与量化研究相结合的方法。通过访谈了解我国文化背景下教师韧性表现的主要特征及影响教师韧性的危险性因素和保护性因素。在访谈和政策文献资料梳理的基础上，深入发掘本土教师韧性的影响因素，构建本土化的教师韧性结构模型；参考国内外多种教师测评量表，开发了针对我国基础教育阶段教师的《教师韧性量表》；验证了教师韧性的结构维度，以及探讨了教师韧性的作用机制。*后，在分析和总结教师韧性的特征、影响因素、结构维度及作用机制的基础上，探讨教师韧性的培养，为我国本土化教师韧性培养提供思考与启示。
作者简介李琼，香港中文大学教育心理学博士。现任北京师范大学教育学部教师教育研究所所长，教授，主要从事教师专业发展、教师教育以及教师心理学研究，以及量化研究的大型数据分析。出版专著或主编著作3部，其中专著《教师专业发展的知识基础：教学专长研究》出版社重印3次，主持省部级以上国际合作课题10余项，在SSCI、CSSCI及国内外核心期刊上发表论文40余篇。
内容摘要本书结合国内外关于教师韧性的研究成果，采用质性研究与量化研究相结合的方法。通过访谈了解我国文化背景下教师韧性表现的主要特征及影响教师韧性的危险性因素和保护性因素。在访谈和政策文献资料梳理的基础上，深入发掘本土教师韧性的影响因素，构建本土化的教师韧性结构模型；参考国内外多种教师测评量表，开发了针对我国基础教育阶段教师的《教师韧性量表》；验证了教师韧性的结构维度，以及探讨了教师韧性的作用机制。*后，在分析和总结教师韧性的特征、影响因素、结构维度及作用机制的基础上，探讨教师韧性的培养，为我国本土化教师韧性培养提供思考与启示。
主编推荐李琼，香港中文大学教育心理学博士。现任北京师范大学教育学部教师教育研究所所长，教授，主要从事教师专业发展、教师教育以及教师心理学研究，以及量化研究的大型数据分析。出版专著或主编著作3部，其中专著《教师专业发展的知识基础：教学专长研究》出版社重印3次，主持省部级以上国际合作课题10余项，在SSCI、CSSCI及国内外核心期刊上发表论文40余篇。
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