视唱练耳(高等院校十三五教师技能系列规划教材)

此书分为上下两篇，上篇为视唱篇，下篇为练耳篇。按照由易到难的进阶要求，上篇依次包含视唱基础训练、各类调式调性训练、各种变化音训练、复杂的节奏及音调训练四个章节；下篇依次包含音程、和弦听觉训练、节奏听觉训练、调式调性及其单声部旋律听觉训练三个章节。

此书分为上下两篇，上篇为视唱篇，下篇为练耳篇。按照由易到难的进阶要求，上篇依次包含视唱基础训练、各类调式调性训练、各种变化音训练、复杂的节奏及音调训练四个章节；下篇依次包含音程、和弦听觉训练、节奏听觉训练、调式调性及其单声部旋律听觉训练三个章节。

段文晶，上海音乐学院教师，从事“视唱”“练耳”等音乐教学多年，主要教学对象为小学教育、学前教育专业学生。

上篇　视唱篇

章　视唱基础训练　2

节　二分音符、四分音符、八分音符及其休止符　3

第二节　八分音符、十六分音符及其休止符　9

第三节　各类附点节奏组合　17

第四节　各类切分节奏组合　26

第五节　特殊划分的节奏型　32

第六节　E拍、F拍综合训练　39

第二章　各类调式调性训练　48

节　a小调、C同宫系统调式　49

第二节　一个升号各调式　61

第三节　一个降号各调式　81

第四节　两个升号各调式　102

第五节　?两个降号各调式　115

第六节　三个升号各调式　129

第七节　三个降号各调式　142

第三章　各种变化音训练　156

节　辅助式变化音　157

第二节　经过式变化音　163

第三节　换音式变化音　168

第四节　跳进或跳离的变化音　173

第五节　含半音阶进行的练习　178

第四章　复杂的节奏及音调训练　181

节　附点节奏组合　182

第二节　切分节奏组合　184

第三节　特殊划分的节奏型　186

第四节　其他复杂的节奏型　189

下篇　练耳篇

第五章　音程与和弦听觉训练　193

节　大、小二度音程听辨　194

第二节　大、小三度音程听辨　195

第三节　纯四、纯五度音程听辨　197

第四节　大、小三和弦听辨　199

第五节　大、小六度音程听辨　201

第六节　大、小六和弦及其大、小四六和弦听辨　203

第七节　增四、减五度音程听辨　208

第八节　减三、减六、减四六和弦听辨　210

第九节　大、小七度音程听辨　213

第六章　节奏听觉训练　216

节　二分音符、四分音符、八分音符及其休止符　217

第二节　八分音符、十六分音符及其休止符　217

第三节　附点节奏组合　218

第四节　切分节奏组合　219

第五节　特殊划分的节奏型　220

第六节　E拍、F拍综合训练　220

第七节　弱起小节　222

第七章　调式调性及其单声部旋律听觉训练　223

节　无升无降各调式　224

第二节　一个升号各调式　226

第三节　一个降号各调式　227

第四节　两个升号各调式　228

第五节　两个降号各调式　229

此书分为上下两篇，上篇为视唱篇，下篇为练耳篇。按照由易到难的进阶要求，上篇依次包含视唱基础训练、各类调式调性训练、各种变化音训练、复杂的节奏及音调训练四个章节；下篇依次包含音程、和弦听觉训练、节奏听觉训练、调式调性及其单声部旋律听觉训练三个章节。

段文晶，上海音乐学院教师，从事“视唱”“练耳”等音乐教学多年，主要教学对象为小学教育、学前教育专业学生。