我是猫(名师精读版)/世界经典文学名著
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作者（日）夏目漱石
出版社台海
ISBN9787516822692
出版时间2019-06
装帧其他
开本16开
定价19.8元
货号30751097
上书时间2024-10-10
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商品详情
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目录
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
《我是猫》读后感
读《我是猫》有感
知识考点
内容摘要
《我是猫》是日本“国民大师”夏目漱石的代表成名作，对日本文学有着极深远的影响。 《我是猫》的写作角度很新颖，从一只猫的视角来观察身边的人和事。这只猫生活在一个教师家中，见识了形形色色各种文人：没心没肺无厘头，唯恐天下不乱的迷亭；古板又一丝不苟，有点不知变通的寒月；理想主义，空有理论不实践的独仙……当然还有猫咪的主人，迂腐没耐心，做事三分钟热度，自命清高的苦沙弥。在猫的眼里，这些人聚在一起成天讨论些没意义的事情，不满现实，也就只会抱怨，像苦沙弥，被私塾的学生恶作剧整得苦不堪言，被邻居嘲笑，却都无可奈何。同时，猫咪也见识到了与苦沙弥不同阶级的另外一些人：一心想把女儿嫁出去，势利眼
的“大鼻子”，资本家金田的老婆；跟老婆一个鼻孔出气，知道苦沙弥挖苦阻挠女儿的婚事后还派人陷害的资本家金田；还有一群穷苦出生，为金钱所动，帮助金田家嘲笑陷害苦沙弥的邻居……这些人在猫咪看来也是丑恶不堪的。 整部小说可以总结为五个字“猫眼看世界”，小说中大大小小十几号人物在夏目漱石笔下都是性格鲜明，小说构思奇巧，描写夸张，结构灵活，具有鲜明的艺术特色。
精彩内容
我是一只没有名字的猫。（于小说开篇处点明故事主角“我”的身份，奠定了些部小说以翁的视角进行叙述的基调。）哪里出生我也一无所知，只隐隐约约记得那是个阴暗潮湿的地方。我好像在那儿第一次见到了人。后来，我得知他是个穷学生。听说，他常提我们，吃我们的肉。但那时的我心智尚未成熟，所以并没有觉得怎么可怕。不过，当他提住我，把我举过头顶的时候，我还是感到胆战心惊。等我在学生的手里惊魂稍定，我偷瞄了一眼他的脸，这算得上是我和人类第一次真正意义上的对视。只见他的脸油光锂亮，和茶壶的表面别无二致。他脸上的两个黑洞里不时地喷出呛人的烟来，真是让人难受死了。后来我才知道：这是抽烟。我四平八稳地趴在学生的手上，惬意极了。可不一会儿，我突然开始飞速地转动起来，随之而来的便是一阵恶心。我暗自叹息：小命不保啦！刚想到这儿，就听“啪”的一声—我被拌得魂飞魄散。（动作描写和心理描写相结合，造过视觉、感觉、听觉等感官描述，将“我”当时的种种不造直观而真实地情录再现，侧面展现穷学生的残忍、冷血和无情。）记忆中只剩下这些残存的片段，至于后面的事，我压根儿没有一点儿印象。
等我回过神来，才发现学生、我的母亲和我的同类全部消失得无影无踪。此外，这里和我以前的家一点儿都不一样，光线亮得刺眼。这一切也太离奇了。被拌了一回，浑身疼得厉害，但我还是尽力往外爬去这时我才发现，自己竟活生生地被他从草垛上摔到了竹林里。
我拼尽全力终于爬出了竹林，只见正对着的是一个大池塘。环概以周，顿觉六神无主。忽然，我脑中灵光一闪：“也许我哭几声，学生然会来接我呢！”但事实证明这并不奏效。凛例的寒风刮过池塘，眼看太阳就要下山了。
（通过环境描写，管造孤寂、法凉的氛围，禁托“我当时的悲惨处境。)饥饿让我连哭的力气都没有了，无奈之下，我决定先到处走走，兴许能找到食物。我费了九牛二虎之力，终于来到了池嫌的右边。所幸天无绝人之路，无意间我竟来到了有人居住的地方，只要爬进这户人家的院子，就不愁找不到吃的。接着，我穿过篱笆墙上的洞来到了院子里。缘分，向来不可名状。如果篱笆墙上没有洞，我就极有可能饿死在路边。而这墙上的洞，后来成为我拜访花子小姐的要道。言归正传。我尽管来到了院内，却依然不知所措。不觉间，天已经黑了，还飘着零星小雨。饥寒交迫的我，真是惨不忍睹。无奈，我只好奔着有人烟的地方爬啊爬……现在想来，我当时就已经进到屋子里了。
在这个地方，我又有机会见到除学生以外的其他人了。第一个就是女仆。她简直比学生还要无礼，一见面就掐着我的脖子将我扔到了门外。算了，听天由命吧。但是，为了活命，我趁其不备，再次溜进厨房。但很不幸，我又被扔了出去。扔出去，溜进来；溜进来，又被扔出去。几次三番被如此对待，我真的恨死了这个女仆。“何事喧哗?”当我最后一次将要被女仆扔出去的时候，这户人家的主人开口问道。
女仆倒提着我回答道：“这只野猫被我扔出去好几次了，可它还是死性不改，拼命往厨房里钻！”主人捋着两撇胡须端详着我，说：“那就让它留下来吧！”说完就走了。主人好像寡言少语。女仆怒气冲冲地把我扔到了厨房里。从此，我便把这里当成自己的家了。
我很少见到主人。听说，他是一名教师。他一下班就钻进书房里，大门不出二门不迈，所以家里人都把他奉为杰出的文化人。但事实并非如此。我经常溜进书房偷看，发现他不仅嗜睡，还有流口水的毛病，把书都浸湿了。因为生了胃病，主人的皮肤泛黄，看上去气色很不好。而他又贪吃，吃撑了就吃胃药，吃完胃药就看书，没看几页就困了，然后口水就流到了书上。这便是他每晚雷打不动的功课。(寥察教句，塑造了一个嗜睡、流口水、有胃病、贪吃的主人形象。而这又与他“教师”身份、“文化人”形象形成强烈的对比，给人以巨大冲击。同时，这里倍泛黄的皮肤、憔样的气色来透露主人措据的经济条件，新射出资本主义社会下知识分子穷围漆倒的现状。)教师的工作可真轻松。我如果变成了人，一定要做教师。这样贫睡也能算是工作的话，猫也可以做到。(采用反语，对主人身为教师却整由介睡的不放业行为予以讽刺。
）但是对主人来说，世上似乎再没有比教师更差劲的职业了。一旦有人来访，他就满腹牢骚，不停地抱怨。
……P1-3
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