英语教学基础理论

图书标准信息

• 作者 贾冠杰 著
• 出版社 上海外语教育出版社
• 出版时间 2010-06
• 版次 1
• ISBN 9787544617390
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 159页
• 正文语种 简体中文，英语

【内容简介】

　　本书共6章，没有繁琐的条目，结构设计合理科学。不过，虽然全书结构简单，但内容却十分丰富，笔者从不同视角详细讨论了英语教学理论、涉及英语课程建设的英语课程论、影响英语教学的学习者因素，以提高英语教师教学效果为目的的英语教学研究论以及促使英语教师自身发展的英语教师论，可以说，每一章都是英语教学基础理论不可缺少的重要组成部分。

【目录】

前言
第一章概论
第一节相关概念
第二节母语学习与外语学习的不同点
第三节英语教学理论与实践的关系
第四节我国基础英语教学的发展
第五节本书结构
第二章英语学习认知理论
第一节二语习得研究概述
第二节错误分析与英语教学
第三节输入理论与英语教学
第四节中介语理论与英语教学
第五节建构主义理论与英语学习
第六节认知信息处理理论与英语教学
第七节连接理论与英语教学
第八节认知神经科学理论与英语教学
第九节小结
第三章英语学习社会文化理论
第一节互动理论与英语教学
第二节任务型学习与英语教学
第三节关注语言形式的语言教学思想
第四节对话理论与英语教学
第五节文化适应理论与英语教学
第六节活动理论与英语教学
第七节小结
第四章英语学习者论
第一节英语学习者的动机与英语学习
第二节英语学习者的焦虑与英语学习
第三节英语学习者的智力与英语学习
第四节语言潜能与英语学习
第五节英语学习者的学习风格与英语学习
第六节英语学习者的学习策略与英语学习
第七节英语学习者的性格与英语学习
第八节英语学习者的年龄与英语学习
第九节小结
第五章英语课程论
第一节英语课程的相关问题
第二节英语课程的性质和任务
第三节英语课程的设计
第四节英语课程的实施
第五节英语课程的改革
第六节小结
第六章英语教师论
第一节概说
第二节英语教师的理论观：构建教师个人理论
第三节英语教师的综合教学观：创造性地使用教学法
第四节英语教师的情感教学观：以学生为本
第五节英语教师的事业观：做人+做学问=合格的教师
第六节小结
参考文献
附录1给教师的10项建议
附录2给不同学习风格学习者的建议