马达加斯加文化教育研究

崔璨，国际关系学院外语学院讲师，法国克莱 蒙奥弗涅大学社会地理学博士。主要研究方向为中 国非洲移民跨文化适应及 非洲社会文化。出版专著 《马达加斯加文化教育研究》《塞内加尔文化教育研究》等，在国内外学术期刊上发表《撒南非洲就业问题及其对中非合作的 启示》《塞内加尔青年就业：现状、成因及应对》等论文多篇。

第一章国情概览

马达加斯加共和国（马达加斯加语名为Repoblikan iMadagasikara，法语名为La République de Madagascar,英语名为The Republic of Madagascar)简称马达加斯加，位于非洲。四面环海，物产丰富，多民族人民一起生活在这里，积极地参与各类文化、体育和经济活动。

第一节自然地理

一、地理位置

马达加斯加由马达加斯加岛及周围若干小岛组成，坐落于印度洋西部，非洲大陆以东，与非洲大陆隔莫桑比克海峡相望。总面积约为59万平方千米（包括周围岛屿），海岸线总长度约为5000千米。1马达加斯加地处印度洋西部和非洲东部航道的中心，地理位置非常重要，也是中非共建“一带一路”的纽带。马达加斯加属于东3区，比北京时间晚5小时。不执行夏令时。

二、地形地貌

马达加斯加岛是非洲第一大岛屿、世界第四大岛屿，仅次于格陵兰岛、新几内亚岛和加丹加岛。全岛呈狭长形，南北部较窄、中部较宽，南北长约1577千米，东西最宽处约579千米。Ⅲ岛屿中部为南北向的高原地带，高原东侧为带状低地，而西侧为平原地带。中部高原地带南北长约1160干米，海拔约在1000-2000米，最宽处约为380千米，最高点位于北部的马鲁穆库特鲁山，海拔约2876米。[21

三、气候和水文

马达加斯加地形独特，各地区差异较大，气候差异也较为显著。马达加斯加岛地形以山地为主，南北走向的山脉阻挡了来自海洋的东南信风，因此岛屿东部为迎风坡，而岛屿西侧则处于背风侧，从而形成了东部地区的热带雨林气候以及西部地区的热带草原气候。岛屿东部终年湿热，年降水量达2000一3800毫米，年平均气温达24℃，平均气温最低月份也常年高于20℃。岛屿西部气候干燥少雨，年降水量仅为600—1000毫米，年平均气温为26.6℃。岛屿中部为热带高原气候，较为温和，年降水量适中，年平均气温约为18℃。马达加斯加全年气候分为雨季和旱季，每年4月至10月为旱季，11月至次年3月为雨季。

《马达加斯加文化教育研究》属于“一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分，其中正文共十一章，分别是马达加斯加的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策和教育行政、中国和马达加斯加的教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍马达加斯加教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解马达加斯加的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践：工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解马达加斯加教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。