• 程序员的数学(第2版)
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程序员的数学(第2版)

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作者[日]结城浩

出版社人民邮电出版社

ISBN9787115504906

出版时间2020-04

装帧平装

开本16开

定价59元

货号1244489588983587724

上书时间2024-12-11

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品相描述:九品
商品描述
作者简介
结城浩(作者)生于1963年,日本知名技术作家和程序员。在编程语言、设计模式、数学、加密技术等领域,编写了很多深受欢迎的入门书。代表作有《数学女孩》系列、《程序员的数学》《图解密码技术》等。管杰(译者)毕业于复旦大学日语系,现为对日软件工程师,具有多年日语技术文档编写经验。爱好日汉翻译和日本文化史,译有《明解C语言:入门篇》等。

目录
第 1章 0 的故事——无即是有本章学习内容  2小学一年级的回忆  210进制计数法  3什么是10进制计数法  3分解2503  32进制计数法  4什么是2进制计数法  4分解1100  5基数转换  6计算机中为什么采用2  进制计数法  8按位计数法  10什么是按位计数法  10不使用按位计数法的罗马数字  11指数法则  1210的0次方是什么  1210–1是什么  13规则的扩展  14对20进行思考  142–1是什么  150所起的作用  160的作用:占位  160的作用:统一标准,简化规则  16日常生活中的0  17人类的极限和构造的发现  18重温历史进程  18为了超越人类的极限  19本章小结  20第  2章 逻辑——真与假的二元世界本章学习内容  22为何逻辑如此重要  22逻辑是消除歧义的工具  22致对逻辑持否定意见的读者  23乘车费用问题—兼顾完整性和排他性  23收费规则  23命题及其真假  24有没有“遗漏”  24有没有“重复”  25画一根数轴辅助思考  26注意边界值  27兼顾完整性和排他性  28使用if  语句分解问题  28逻辑的基本是两个分支  29建立复杂命题  29逻辑非—不是A  30逻辑与—A并且B  32逻辑或—A或者B  34异或—A或者B(但不都满足)  37相等—A和B相等  39蕴涵—若A则B  40囊括所有了吗  45德摩根定律  46德摩根定律是什么  46对偶性  47卡诺图  48二灯游戏  48首先借助逻辑表达式进行思考  49学习使用卡诺图  50三灯游戏  52包含未定义的逻辑  54带条件的逻辑与(&&)  55带条件的逻辑或(||)  57三值逻辑中的否定(!)  58三值逻辑的德摩根定律  59囊括所有了吗  60本章小结  60第3章  余数——周期性和分组本章学习内容  64星期数的思考题(1)  64思考题(100  天以后是星期几)  64思考题答案  65运用余数思考  65余数的力量—将较大的数字除一次就能分组  65星期数的思考题(2)  66思考题(10100  天以后是星期几)  66提示:可以直接计算吗  67思考题答案  67发现规律  68直观地把握规律  68乘方的思考题  70思考题(1  234 567987 654 321)  70提示:通过试算找出规律  70思考题答案  70回顾:规律和余数的关系  71通过黑白棋通信  71思考题  71提示  73思考题答案  73奇偶校验  74奇偶校验位将数字分为2  个集合  74寻找恋人的思考题  74思考题(寻找恋人)  74提示:先试算较小的数  75思考题答案  75回顾  76铺设草席的思考题  77思考题(在房间里铺设草席)  77提示:先计算一下草席数  78思考题答案  78回顾  79一笔画的思考题  79思考题(哥尼斯堡七桥问题)  79提示:试算一下  80提示:考虑简化一下  81提示:考虑入口和出口  82思考题答案  82奇偶校验  85本章小结  86第4章  数学归纳法——如何征服无穷数列本章学习内容  88高斯求和  88思考题(存钱罐里的钱)  88思考一下  89小高斯的解答  89讨论一下小高斯的解答  89归纳  91数学归纳法—如何征服无穷数列  910  以上的整数的断言  92小高斯的断言  93什么是数学归纳法  93试着征服无穷数列  94用数学归纳法证明小高斯的断言  95求出奇数的和—数学归纳法实例  96通过数学归纳法证明  96通过数学归纳法证明  97图形化说明  98黑白棋思考题—错误的数学归纳法  99思考题(黑白棋子的颜色)  99提示:不要为图所惑  100思考题答案  101编程和数学归纳法  101通过循环表示数学归纳法  101循环不变式  104本章小结  107第5章  排列组合——解决计数问题的方法本章学习内容  110计数—与整数的对应关系  110何谓计数  110注意“遗漏”和“重复”  111植树问题—不要忘记0  111植树问题思考题  111加法法则  115加法法则  115乘法法则  118乘法法则  118置换  121置换  121归纳一下  122思考题(扑克牌的摆法)  123排列  124排列  124归纳一下  126树形图—能够认清本质吗  128组合  130组合  130归纳一下  131置换、排列、组合的关系  133思考题练习  134重复组合  135也要善于运用逻辑  137本章小结  140第6章  递归——自己定义自己本章学习内容  144汉诺塔  144思考题(汉诺塔)  145提示:先从小汉诺塔着手  145思考题答案  148求出解析式  150解出汉诺塔的程序  151找出递归结构  152再谈阶乘  154阶乘的递归定义  154思考题(和的定义)  155递归和归纳  156斐波那契数列  156思考题(不断繁殖的动物)  157斐波那契数列  159帕斯卡三角形  162什么是帕斯卡三角形  162递归定义组合数  165组合的数学理论解释  165递归图形  167以递归形式画树  167实际作图  168谢尔平斯基三角形  170本章小结  171第7章  指数爆炸——如何解决复杂问题本章学习内容  174什么是指数爆炸  174思考题(折纸问题)  174指数爆炸  177倍数游戏—指数爆炸引发的难题  178程序的设置选项  178不能认为是“有限的”就不假思索  180二分法查找—利用指数爆炸进行查找  180寻找犯人的思考题  180提示:先思考人数较少的情况  181思考题答案  182找出递归结构以及递推公式  183二分法查找和指数爆炸  185对数—掌握指数爆炸的工具  186什么是对数  187对数和乘方的关系  187以2为底的对数  188以2为底的对数练习  189对数图表  189指数法则和对数  191对数和计算尺  192密码—利用指数爆炸加密  195暴力破解法  195字长和安全性的关系  196如何处理指数爆炸  197理解问题空间的大小  197四种处理方法  198本章小结  199第8章  不可解问题——不可解的数、无法编写的程序本章学习内容  202反证法  202什么是反证法  202质数思考题  204反证法的注意事项  205可数  205什么是可数  205可数集合的例子  206有没有不可数的集合  208对角论证法  209所有整数数列的集合是不可数的  209所有实数的集合是不可数的  213所有函数的集合也是不可数的  214不可解问题  215什么是不可解问题  215存在不可解问题  216思考题  217停机问题  218停机  218处理程序的程序  219什么是停机问题  219停机问题的证明  221写给尚未理解的读者  224不可解问题有很多  226本章小结  226第9章  什么是程序员的数学——总结篇本章学习内容  230何为解决问题  233认清模式,进行抽象化  233由不擅长催生出的智慧  233幻想法则  234程序员的数学  235附录  迈向机器学习的第 一步本附录学习内容  238什么是机器学习  239受到广泛关注的机器学习技术  239机器学习是随着时代发展诞生的技术  239预测问题和分类问题  240预测问题  240分类问题  243感知器  245什么是感知器  245加权求和  247激活函数  249感知器小结  250机器学习是如何“学习”的  250学习的流程  250训练数据与测试数据  251损失函数  252梯度下降法  254作为程序员要做些什么  256神经网络  256什么是神经网络  256误差反向传播法  258深度学习和强化学习  259人类就这样没用了吗  260附录小结  261

内容摘要
《数学之美 第2版》面向程序员介绍了编程中常用的数学知识,借以培养初级程序员的数学思维。读者无须精通编程,也无须精通数学,只要具备四则运算和乘方等基础知识,即可阅读本书。《数学之美 第2版》讲解了二进制计数法、逻辑、余数、排列组合、递归、指数爆炸、不可解问题等许多与编程密切相关的数学方法,分析了哥尼斯堡七桥问题、高斯求和、汉诺塔、斐波那契数列等经典问题和算法。引导读者深入理解编程中的数学方法和思路。《数学之美 第2版》新增一个附录来介绍机器学习的基础知识,内容涉及感知器、损失函数、梯度下降法和神经网络,旨在带领读者走进机器学习的世界。

主编推荐
1.有趣易懂的图解教程畅销书《程序员的数学》第2版!全系列累计销量18万册2.没有晦涩的公式,只有好玩的数学题帮你掌握编程所需的“数学思维”3.阐述编程需要的基础数学知识和数学思维a.图文直观穿插大量有趣的例题和146张图表b.通俗易懂无须精通数学与编程也可理解c.以小见大启发思维,探索数学与编程的本质d.与时俱进新增附录“迈向机器学习的步”

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