绘本花园：雷克斯的眼镜（平）
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作者海豚传媒
出版社长江少年儿童出版社
ISBN9787556039968
出版时间2017-03
装帧精装
开本其他
定价20元
货号1015829342846566408
上书时间2024-12-03
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商品详情
- 品相描述：九品
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前言
《顽皮精灵系列》由爱尔兰作者亚斯明?伊斯梅尔为3-6岁孩子创作的充满童心、童真、童趣的作品。共2册。作者用非常童趣的语言以及灵动活泼的水彩图画讲述了两个不同的孩子经历的充满想象力与乐趣的故事，书中人物形象个性鲜明、让人印象深刻、易于传播；故事情节贴近孩子生活，生动刻画儿童成长关键期心理，无比真实细腻地还原了孩子自由完整的天性。
商品简介雷克斯是一只骄傲、高冷、要面子，却又渴望友谊的小狮子，是常常给自己带来麻烦的“捣蛋王”。对于他来说，带上一副眼镜是无比糟糕的事情。所以雷克斯想把眼镜藏在短裤里、包装盒里、头发里、三明治里、卷纸里、五彩缤纷的颜料里。雷克斯看起来奇怪极了！
不过，当这幅眼镜帮助他得到了金色星星的奖励，还有一个新朋友的时候，雷克斯又会怎么想呢？
孩子们总有一些奇奇怪怪的小念头和小情绪让家长捉摸不透，但是，谁不是呢？大人们也常常会被许多微妙的情绪所困扰，尤其是从婴儿期就伴随着我们的自卑感。卡纸怎么也叠不整齐，鞋子老是不听话，筷子总是漏掉美味，尝试、失败、再尝试、再失败，不少孩子就会产生挫败感——爸爸妈妈做起来轻松无比的事，为什么自己做这么难。
面对孩子无法做到的事情，出现一定的自卑心理属于正常现象，而超越自卑本身才能使人进步。为了避免孩子陷入过度的自卑，家长或者老师应有意识地培养孩子恰当的补偿心理。
埃里克森的人格发展八阶段理论把3～6岁划分为主动对内疚的冲突阶段。
在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
打消雷克斯自卑感的契机来自于老师史帕特、还有同学佐依。雷克斯在又一次藏匿眼镜的时候意外找到了老师的口哨，并得到了奖励；佐依表达了对这副眼镜的喜爱，还说自己也想拥有。这些激励和认同，无疑是被眼镜困扰一天的小家伙得到的*好肯定。
作者简介
亚斯明?伊斯梅尔是爱尔兰籍的童书作家，她从2013年开始陆续出版了多本儿童绘本作品，作为绘本界的新人，她的本作品《阿莱不睡觉》就获得了2014年纽约时报十佳畅销绘本的美誉，2015,2016年所创作的《雷克斯的眼镜》《不一样的女孩》分别获得凯特?格林那威大奖提名，是一位大有潜力的新人。
目录
《雷克斯的眼镜》无目录
内容摘要
谁说粉色是形容女孩的专有名词？谁说女孩一定要甜美可人？《不一样的女孩》中的女孩却有着的个性。她好胜心强，无拘无束；她是风一样的女孩，跑起来飞快，唱起歌来，声音响亮；她古灵精怪，是让人跌破眼镜的小丫头；她，胆大惊人，是不走寻常路的女汉子！她好胜心强，喜欢无拘无束。
《雷克斯的眼镜中》雷克斯有了一副新的眼镜，但是他却一点儿都不喜欢！他不想带着眼镜去学校，他把眼镜藏到自己的头发底下，夹到三明治里面，甚至在眼镜上涂上各种颜色，要把这幅又大又圆又红的眼镜藏起来还真不是件容易的事情。但是，让雷克斯欣喜的是，这幅眼镜让雷克斯收获了老师表扬的小星星和好朋友，棒的是雷克斯可以更加清楚地看东西了！
这两本书的作者亚斯明?伊斯梅尔是绘本届难得的新人，屡出新作，且都获得国际大奖以及提名，她是一个真正读懂孩子内心世界的大顽童，水彩世界里的造梦师。她的作品色彩鲜艳，提供愉悦的视觉体验，能第一时间吸引孩子眼球；书中人物形象个性鲜明、让人印象深刻、易于传播；故事情节贴近孩子生活，生动刻画儿童成长关键期心理，逗趣的故事情节读懂孩子内心的小秘密，帮助孩子学会找到正确解决成长问题的办法。
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帮助孩子勇敢展现自我
余治莹
人从出生的那一刻起，都在解答三个人生哲学问题，即：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？幸运的人很快就找到答案，顺着自己的人生方向大步前进。有的人则终其一生都茫茫然不知所措，遗憾万分。其实以上的找寻历程就是”自我探索”的过程，如果及早让孩子启蒙，将更有助于他发觉自己的存在意义，进而快速找到答案。而与孩子共读绘本，将书中角色的经验，转化成自己的智慧，会给孩子的成长带来很大帮助。
绘本界不可多得的全能新人亚思明?伊斯梅尔是一个真正读懂孩子内心世界的大顽童。她所创作的三本绘本：《不一样的女孩》《雷克斯的眼镜》和《莉拉什么也没做》正是透过书中三个不同角色的故事，跟小读者分享怎样展现个人的特性、做跟别人不一样的自己；同时也跟小读者分享怎样进入自己的想象世界，体验奇特的故事。
伊斯梅尔在《不一样的女孩》中强调，不管男孩或女孩，都可以做自己喜欢的事，包括骑车、看书、运动，甚至玩玩具等，不应该区分哪些是男孩擅长的项目，哪些是女孩该做的事情。大人好是让孩子自己决定喜欢或不喜欢做什么，发展出属于个人的特性，而不是好像在复制许多乖巧听话毫无个性的孩子。在这个社会，对女孩的限制特别多，不许骑得太快，不许弄脏自己，只可以玩洋娃娃。同样的，对男孩的限制也不少，要看科学的图书，不可以玩女生的玩具。大人应该尊重每个孩子的自主性，让他自由选择喜爱的事物，让他自由发展自己的兴趣，让他成为一个有个性的自我，开辟自己的人生路。
伊斯梅尔希望让孩子了解性别平等的重要，但她不想要用说教的方式让孩子倒胃口，而是以一种幽默好玩的形式，让小读者轻松地读故事，看图画，自然而然认同书中女孩的想法与作法，然后思考一下，想做什么样的自己，放手去做一个快乐的“我”。
在《雷克斯的眼镜》这本书中，伊斯梅尔一直从孩子的角度，去体会雷克斯的排斥心情，去理解他偷藏眼镜的作法，纵容他把教室搞得乱七八糟，后让他自个儿发现戴眼镜的好处：不仅帮老师找到了哨子，还赢得了金色星星奖励，或是让其他小朋友羡慕不已。伊斯梅尔向来喜欢让孩子自己去体会，自己去发现，这样孩子才能将所知所感转成自己的智慧，好去发现自己的一切。
或许有些大人会认为，与其让孩子在探索中把自己或周遭都弄得一片混乱，不如一开始就耳提命面，这样不是省事多了吗？孩子的学习大都要靠自己体验、自己看、自己听、自己做以及自己想，才能印象深刻，用说教的方式很难真正影响到他，所以伊斯梅尔采取的方式是：请读者紧紧跟着雷克斯，看他听他所做的一切。终让雷克斯不再排斥这幅又大又圆的眼镜，欣然接受戴眼镜这个事实看起来也没有那么困难。所以让孩子听故事，比叫他听一大篇道理有用多了。
在《莉拉什么也没做》这本书中，伊斯梅尔想跟读者分享想象力的重要性。在故事中，每次妈妈问莉拉：“你在做什么？”莉拉总是回答：“什么也没做……”？她看似在做一般的事情，例如穿鞋、围围巾，吃东西，溜滑车，可是，在莉拉的想象世界里却一直在玩各种游戏，包括降服八爪章鱼，在马戏团耍特技，学巨人大声吼叫，以及做个飞速女王勇往直冲。让莉拉更开心的是，爷爷也很会玩扮演游戏，祖孙俩一起徉徜在想象力丰富的世界，玩得不亦乐乎。大人的参与，无形中给孩子一剂强心针，可以一起互动，还可以一起创造美丽的回忆。
伊斯梅尔的工作历程并不是很顺利，从事过许多不同的职业，一直在找寻自己想做什么，直到她成为一个绘本作画家，才总算找到自己喜欢的工作。因此，在她的创作中，一直想要帮助孩子透过角色，了解自我，发展兴趣，拓展想象力，做一个真实的自我，而这也是生命教育中“自我”发展的重要一环，对日后的生或及工作都有很大的帮助。
伊斯梅尔的画风也很有特色，由于她之前画过好几年的动画，所以她书中角色的造型奇特、表情丰富、动作利落，充满动画感，一点儿也不冷场，此外，她喜欢水彩，擅长运用色彩变化营造神秘、热闹的氛围，让读者彷佛进入魔幻世界中，也跟着神奇灵动起来。简洁的文字加上快节奏图画，整个故事如行云流水一般流畅，读起真是畅快淋漓啊！
现在，就让我们打开绘本，一起进入伊斯梅尔为孩子创作的故事中，展开自我的发现之旅，相信很快就会找到你的人生路，大步前进。
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