别和青春期女孩较劲
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北京朝阳
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作者云晓
出版社朝华出版社
ISBN9787505437012
出版时间2014-09
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号1001765522029264907
上书时间2024-12-03
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商品详情
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导语摘要
云晓著的《别和青春期女孩较劲》将全面揭示青春期女孩的心理世界，给予青少年最为励志的引导。内容不仅深入分析了青春期女孩的种种心理特点、行为特点，更为青春期女孩的父母总结了诸多引导孩子的正确方式。在青春期这个人生的十字路口，本书可为孩子提供最需要的心理引导和帮助。
作者简介
云晓，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类教育刊物，现任云晓家庭教育咨询工作室总负责人、韩国蓝天双语幼儿园客座专家等职。云晓老师的作品自出版以来，长期位居各大书城、网络书城排行靠前位，在教育界产生了巨大的轰动！其已出版的畅销作品有《13岁前，妈妈改变孩子的一生》《培养了不起男孩的100个细节》《培养完美女孩的100个细节》《10―18岁青春期，和男孩说说爸心里话》《10―18岁青春期，和女孩说说爸心里话》等。
目录
第1章10～18岁，走进青春期女孩的内心世界
身体发育了，困惑来到了
方法一：告诉女儿，她真的很美
方法二：妈妈时常与女儿聊聊“悄悄话”
方法三：送她一本青春期读物
超级容易自卑的一个阶段
方法一：因外貌自卑——从积极的方面去评价女孩的缺点
方法二：因成绩自卑——在成功和失败中，让女孩正确认识自己
方法三：因家境自卑——摆正心态不攀比
女儿开始疏远你
方法一：与她的好朋友保持沟通
方法二：与她的老师保持联系
讲究个性、追求个性的阶段
方法一：既要忽视，又要引导
方法二：无论如何，都先认同女孩的个性
爱情萌动，需要更多关注
方法一：提前打预防针
方法二：如果发生了，不来硬的，来软的
内心的小秘密越来越多
方法一：尊重女孩的隐私
方法二：送女孩一个密码笔记本
困惑比较多，苦恼比较多
方法一：与同性交往——告诉女孩，一定要结交有益的朋友
方法二：与异性交往——教女孩正确与异性交往
脾气大，容易冲动
方法一：认同她的情绪
方法二：教女孩合理宣泄情绪的方法
第2章理解并欣赏，青春期女孩的父母必须做的那些事儿
走出误区一：生活上无微不至的照顾就是爱
方法一：拒绝溺爱，给予理智的爱
方法二：关注女孩的心理需要
走出误区二：孩子是我生的，我说了算
方法一：绝不和青春期的女孩较劲
方法二：小时候可以严，但长大后必须宽
……
第3章 青春期，如何引导女孩爱上学习，取得好成绩
第4章 如何说，青春期的女孩才能信服你，爱上你
第5章 10~18岁青春期，女孩最需要的8个引导
第6章 10~18岁青春期，防范女孩走上那些人生的歪路
内容摘要
青春期究竟是怎样的一个阶段？
每当有家长问我这个问题时，我都会给他们做这样一个言简意赅的概括——“四容易两难”。
何谓“四容易”？
最容易叛逆；
最容易和家长较劲；
最容易厌学；
最容易走上歪路。
何谓“两难”？
最难沟通；
最难引导。
精彩内容
进入初高中阶段，很多女孩成绩止步不前，甚至是直线下降，这其中有一个很重要的原因，那就是受物理、化学等理科科目的“牵连”。
多数家长都存在这样一种观念，女孩擅长学文科，男孩擅长学理科，因此，在他们看来，女孩学不好理科也是理所应当的。
女孩真的学不好理科吗？
事实并非如此，据我观察，大多数女孩之所以理科成绩不理想，与她们对理科的畏难心理有很大的关系。其实，在这一点上，女孩受家长的影响因素最大。从接触理科开始，很多家长常常会这样教育女孩：“理科科目的知识虽然有点难，但你一定要认真学习，‘学好数理化，才能走遍全天下’！”家长鼓励女孩努力学好理科的初衷是好的，但这种方法却给了她们一种消极的心理暗示：理科科目很重要，但也很难学。在这种心理暗示的影响下，女孩只能是“闻风丧胆”，还没有学习物理、化学，就先对它们产生了强烈的畏惧心理。
作为家长的我们知道，不管做什么事情，如果在做之前，我们首先对这件事情产生了恐惧心理，也就是说，我们已经对这件事情失去了信心，那无论采用什么样的方法，成功的可能性都不会太大。
同样的道理，如果女孩在学习物理、化学等理科科目之前，就已经对它们失去了信心，那女孩也就不可能把理科科目学好。
那么，如何才能让女孩对物理、化学等理科学科建立起自信心呢？一位聪明的家长是这样做的：虽然这位家长在上学时也没学好物理、化学等理科科目，但她从来没有对女儿说过物理、化学很难。
相反，她却一直在向女儿传达这样一种思想：物理、
化学是很有意思的两门学科。
女儿已经学了一段时间的物理，有一次家里煮饺子吃，她把女儿叫到厨房，很神秘地问女儿：“为什
么生饺子放在水里会下沉，而煮熟的饺子却可以浮起来呢？”女儿想了想说：“生饺子太沉，水对它的浮力小，所以会沉到水底；而饺子煮熟之后就会变轻，所以它就能浮到水面上来了。”听到女儿这样的解释，这位家长首先表扬女儿：“煮饺子主要是运用浮力的原理，你能发现这一点，真是不简单。”停顿了一会儿，她接着说：“不过，饺子煮熟之后是不会变轻的，更不会因为变轻而浮起来。它为什么会浮起来，其实是一种很有意思的物理现象。”看着女儿惊奇的表情，这位家长故意卖关子。
“是什么物理现象，妈妈你快告诉我吧。”“是因为生饺子的体积很小，所受到的浮力小于重力，所以会下沉；但饺子受热之后，体积会变大，所受到的浮力会大于重力。根据阿基米德原理，浮力大于重力，熟饺子就会浮到水面上了。”听完妈妈的解释，这个女孩很高兴地说：“物理确实是一门很有意思的学科！”说完这些之后，女孩马上去物理课本上寻找阿基米德原理，并且一边找一
边自言自语地说：“我一定要把它彻底搞清楚！”在女孩的眼中，物理和化学这两门科目是很抽象的，她们很自然就会对这两门科目产生畏惧心理，进而会产生消极的自我暗示：我学不好物理、化学。
要想消除女孩这种消极的自我暗示，家长必须帮助她们建立自信心。那家长们应该如何帮助女孩呢？
每当有家长发出这样的疑问时，我都会这样告诉他们：“很简单，帮助女孩在生活中发现物理现象、化学现象，帮助她们在生活中感受到物理和化学的乐趣就可以了。”家长们都知道，无论女孩学习哪一门学科，兴趣都是最好的老师，只要女孩对这门学科产生了兴趣，她就有信心来把这门学科学好。同样的道理：如果家长能够帮助女孩发现煮饺子过程中的阿基米德原理，那她一定不会再觉得物理是门抽象的学科。
如果家长能够帮助女孩分清生活中我们所说的铁
锈是三氧化二铁还是四氧化三铁，那她就能把枯燥、
抽象的化学知识与现实生活联系起来。
在我的建议下，一位家长为女儿准备了一个本子，专门记录生活中发现的有趣的物理、化学现象。现如今，女儿的本子上已经总结了很多规律：手表不能放在收音机上，否则表针会被磁化，造成手表失灵。
发现失火后，最好用热水救火，因为热水中所含的氧气少，氧气少了，可以阻止继续燃烧。
铁锅用完后，要把里面的水用火烤干，否则铁锅在沾水的情况下会被氧化生锈，产生四氧化三铁。
这个方法实施了一段时间之后，这位家长发现，女儿从此爱上了学习物理、化学，对理科的学习也充满信心。更重要的是，女儿在这些有趣的现象中，学会了在生活中从物理、化学的角度去思考问题。
作为家长，我们都知道，兴趣是学习一门科目的敲门砖，信心是学好这门科目的前提。但是对于女孩来说，要想把物理、化学等理科科目学好，仅仅有兴趣和信心还是不够的，家长还要引导孩子掌握一些学习的技巧。
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